AMPLIACIÓN INTERORGANIZACIONAL DEL CONOCIMIENTO: EL CASO DE LAS REDES DE COOPERACIÓN

Autores/as

  • Alsones Balestrin Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS
  • Lilia Maria Vargas Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS
  • Pierre Fayard Université de Poitiers – UP

Palabras clave:

Creación de conocimiento, ba, redes, pequeñas y medianas empresas

Resumen

Se reconoce el conocimiento como un factor clave en la competitividad de las organizaciones. Mas allá de la gestión del conocimiento, Ikujito Nonaka resalta que es su propia creación que representa un recurso estratégico para las empresas. Las condiciones favorables para ello no sólo pasan por el método SBCI (Socialización – Externalización – Combinación – Internalización), sino también por la emergencia de un ba – concepto japonés que significa espacio físico, virtual o mental  dentro del que se genera, comparte y utiliza el conocimiento. Esa perspectiva japonesa sobre la creación de conocimiento organizacional conlleva la problemática siguiente: ¿cómo las organizaciones podrán potencializar sus procesos de creación de conocimientos, principalmente en el caso de las PMEs (Pequeñas y Medianas Empresas)? Al plantear dicha cuestión, el artículo presenta la tesis de que el contexto de una red de cooperación entre PMEs podrá proporcionar un ambiente de aprendizaje colectivo, representado principalmente por la dinámica de interacción existente entre las empresas. Para lograr su objetivo, la primera parte del artículo se destina a la discusión de los contructos teóricos sobre la creación de conocimiento en las organizaciones y su relación con la teoría de redes. En la segunda parte, se presentan los resultados de un estudio de caso realizado con una red de PMEs de la industria de confecciones del sur de Brasil.

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Publicado

2013-06-23

Cómo citar

Balestrin, A., Vargas, L. M., & Fayard, P. (2013). AMPLIACIÓN INTERORGANIZACIONAL DEL CONOCIMIENTO: EL CASO DE LAS REDES DE COOPERACIÓN. Revista Electrónica De Administración, 11(1). Recuperado a partir de https://seer.ufrgs.br/index.php/read/article/view/40695