POLÍTICA MUNICIPAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM-ES: CONTRIBUCIONES DE ESCUELAS, ESTUDIANTES Y FAMILIAS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol39n12023.114093

Palabras clave:

Educación especial, Política educativa, Documentos de orientación

Resumen

Este artículo busca aportes de profesionales de la educación, estudiantes y familias en la elaboración de la Política Municipal de Educación Especial en Cachoeiro de Itapemirim-ES. Se basa en Boaventura de Sousa Santos (2006; 2007; 2008) y se lleva a cabo a través de investigación cualitativa, estudio de caso, análisis de documentos, grupos focales y cuestionarios, con datos en un diario de campo, cuestionarios y audios. Los resultados fueron: afianzar el documento en la normativa nacional, reorganizar el trabajo pedagógico con redes de apoyo, colaboración, mirada crítica a los diagnósticos, accesibilidad curricular, formación docente, entre otros.

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Biografía del autor/a

Alexandro Braga Vieira, Universidade Federal do Espírito Santo - UFES, Vitória, ES, Brasil

Professor Adjunto da Universidade Federal do Espírito Santo e dos Programas de Pós-Graduação em Educação e Mestrado Profissional em Educação (Ufes). Possui graduação em Pedagogia e Letras, Mestrado, Doutorado e Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo. Coordenou o Mestrado Profissional em Educação no período de 2017 a 2020. Realiza pesquisas na área de Educação Especial, com ênfase no currículo, formação docente, atendimento educacional especializado e políticas educacionais.

Conceição Aparecida Correa Martins, Universidade Federal do Espírito Santo - UFES, Vitória, ES, Brasil

Membro do Grupo de Pesquisa Educação Especial: formação de profissionais, práticas pedagógicas e políticas de inclusão escolar da Universidade Federal do Espírito Santo. Gestora escolar na Rede Municipal de Educação de Cachoeiro de Itapemirim/ES. Mestra em Ensino, Educação Básica e Formação de Professores pela Universidade Federal do Espírito Santo. Graduada em Pedagogia pela Faculdade Madre Gertrudes de São José – atualmente Universidade São Camilo. Pós-graduada em Inspeção Escolar; Educação Especial Inclusiva; Atendimento Educacional Especializado; Deficiência Visual e Auditiva e Tecnologias Assistivas. Desenvolve pesquisas no âmbito da Educação Especial com ênfase em políticas públicas e formação docente.

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Publicado

2023-03-16

Cómo citar

Vieira, A. B., & Correa Martins, C. A. (2023). POLÍTICA MUNICIPAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM-ES: CONTRIBUCIONES DE ESCUELAS, ESTUDIANTES Y FAMILIAS. Revista Brasileira De Política E Administração Da Educação, 39(1). https://doi.org/10.21573/vol39n12023.114093