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REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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Vol. 22 Núm. 1 (2006)

					Ver Vol. 22 Núm. 1 (2006)
Publicado: 2011-02-24

Editorial

  • História, compromissos e perspectivas

    Maria Beatriz Luce, Benno Sander
    • PDF (Português (Brasil))

Artigos

  • Os caminhos da produção científica sobre gestão escolar no Brasil

    Ângelo Ricardo de Souza
    • PDF (Português (Brasil))
  • Conselhos de Educação: fundamentos e funções

    Carlos Roberto Jamil Cury
    • PDF (Português (Brasil))
  • A questão local: um debate para a educação

    Lia Faria
    • PDF (Português (Brasil))
  • Oferta de educação básica no Rio Grande do Sul: divisão de responsabilidades e financiamento

    Nalú Farenzena
    • PDF (Português (Brasil))
  • A gestão escolar e a formação do sujeito: três perspectivas

    Arilene Maria Soares de Medeiros, Maria Lúcia de Abrantes Fortuna, Joaquim Gonçalves Barbosa
    • PDF (Português (Brasil))

Seção Especial

  • Stephen R. Stoer (1945-2005): um cidadão do mundo

    António Teodoro
    • PDF (Português (Brasil))
  • Educação como direito: o papel estratégico da educação pública na construção da igualdade e justiça social

    Stephen Stoer
    • PDF (Português (Brasil))
  • A produção bibliográfica de Stephen R. Stoer

    Stephen Stoer
  • Resenha

    Elena Maria Billig Mello, Mariângela Silveira Bairros
    • PDF (Português (Brasil))

Documentos

  • A ANPAE só é Possível, Reinventada

    • PDF (Português (Brasil))

Información

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Idioma

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Palabras clave

La Revista Brasileira de Política e Administração da Educação (RBPAE) es una publicación cuatrimestral de la Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE), cuyo objetivo es difundir estudios y experiencias educativas y promover el debate y reflexiones sobre cuestiones teóricas y prácticas en el campo de gestión educativa y sus procesos de planificación y de formulación y evaluación de políticas educacionales en el ámbito de los sistemas educativos, escuelas, universidades y otros espacios públicos de educación y formación ciudadana. La RBPAE ha sido publicada desde 1983 y es distribuida a asociados efectivos de ANPAE, a suscriptores individuales e institucionales, a bibliotecas y, a través de ventas independientes, a personas e instituciones con solicitudes específicas. El público lector de la RBPAE es constituido por educadores y gestores educativos, especialistas de los sistemas educativos y formuladores de políticas públicas de educación, estudiantes y profesores universitarios y dirigentes de escuelas, universidades y otros espacios de aprendizaje y formación ciudadana. Secretarías y Consejos Estatales y Municipales de Educación, bibliotecas universitarias e instituciones para la formación de docentes y dirigentes educacionales encontrarán en RBPAE contribuciones particularmente relevantes para sus actividades.

Más información acerca del sistema de publicación, de la plataforma y del flujo de trabajo de OJS/PKP.