La presencia del grupo Eleva Educação en la oferta de educación básica en tres estados brasileños: Pará, Paraná y Rio de Janeiro

Autores/as

  • Cassia Alessandra Domiciano Universidade Federal do Paraná (UFPR), Curitiba, PR, Brasil. cassia.domiciano@ufpr.br https://orcid.org/0000-0003-3030-2416
  • Karine Vichiett Morgan Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ); Universidade Estácio de Sá (UNESA), Rio de Janeiro, RJ, Brasil. morgan.uff@gmail.com https://orcid.org/0000-0001-5014-5679
  • Nadia Drabach Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFAR), Santa Maria, RS, Brasil. nadia.drabach@iffarroupilha.edu.br https://orcid.org/0000-0002-0076-6183
  • Maria Dayse Henriques de Camargo Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém, PA, Brasil.. daysecamargo83@gmail.com https://orcid.org/0000-0001-7147-3831

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol40n12024.140193

Palabras clave:

Educación privada, Financiarización de la educación básica, Grupo Eleva Educação

Resumen

Se analiza la inserción de Eleva Educação en la Educación Básica en Pará, Paraná y Rio de Janeiro. Se trata de una investigación documental, centrada en el desempeño de la matrícula. Se afirma la expansión de las operaciones de Eleva por medio de la adquisición de unidades educativas socialmente reconocidas, especialmente en Río de Janeiro, donde se originó. La oferta se concentra en la enseñanza secundaria en Río de Janeiro y en la enseñanza primaria en Paraná y Pará. Las estrategias de difusión del Grupo demuestran su comprensión de la educación como un campo de negocios, basado en la meritocracia y en la competitividad.

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Biografía del autor/a

Cassia Alessandra Domiciano, Universidade Federal do Paraná (UFPR), Curitiba, PR, Brasil. cassia.domiciano@ufpr.br

Doutora em educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Professora Adjunta da Universidade Federal do Paraná, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação, linha de Políticas Educacionais. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisa em Política Educacional (Greppe-Unicamp) e o Núcleo de Políticas Educacionais (NuPE-UFPR). É membro da Rede Latino-Americana e Africana de Pesquisadores em Privatização da Educação (ReLAAPPE). Desenvolve trabalhos na área de Educação, com ênfase nos temas referentes à Privatização da Educação Básica, ao Financiamento da Educação e Políticas para Educação Infantil.

Karine Vichiett Morgan, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ); Universidade Estácio de Sá (UNESA), Rio de Janeiro, RJ, Brasil. morgan.uff@gmail.com

Professora Adjunta 2 da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá. Doutora e Mestre em Educação pela Universidade Federal Fluminense. Pedagoga pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Líder do Coletivo de pesquisadores em Gestão, Privatização e Políticas Educativas (Cogeppe). Membro da ReLAAPPe. Diretora Estadual Rio de Janeiro da ANPAE (biênio 2023-2025). Primeira Secretária do CEDES. Editora Adjunta da Revista Formação em Movimento e Editora da Education Review/Resenhas Educativas.

Nadia Drabach, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFAR), Santa Maria, RS, Brasil. nadia.drabach@iffarroupilha.edu.br

Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) e mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Doutorado pelo Programa de pós-graduação em Educação da Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP. Doutorado Sanduíche na University of Georgia – EUA. Membro do grupo interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais GREPPE (Unicamp). Membro da Diretoria do Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES). Docente do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFAR).

Maria Dayse Henriques de Camargo, Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém, PA, Brasil.. daysecamargo83@gmail.com

Pedagoga e Psicóloga. Doutoranda em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Pará (PPGED/UFPA), na linha de pesquisa “Políticas Públicas Educacionais”. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Pará (2017). Especialista em Docência do Ensino Superior (2008). Especialista em Educação e Professora da Educação Básica da Secretaria de Estado de Educação do Pará (SEDUC-PA). É pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Superior (GEPES/UFPA).

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Publicado

2024-11-19

Cómo citar

Domiciano, C. A., Morgan, K. V., Drabach, N., & Camargo, M. D. H. de. (2024). La presencia del grupo Eleva Educação en la oferta de educación básica en tres estados brasileños: Pará, Paraná y Rio de Janeiro. Revista Brasileira De Política E Administração Da Educação, 40(1). https://doi.org/10.21573/vol40n12024.140193

Número

Vol. 40 Núm. 1 (2024): RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

Sección

A educação sob interesse das finanças: análise sobre novas hierarquias e desigualdades na organização da educação

Licencia

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