RESERVA DE PLAZAS EN LAS UNIVERSIDADES FEDERALRES Y RENDIMIENTO ESTUDIANTIL: LOS IMPACTOS DE LA LEY 12.711/2012

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol39n12023.128527

Palabras clave:

Política de Acción Afirmativa, Ley 12.711/2012, Rendimiento, Enade

Resumen

El objetivo del artículo es evaluar el impacto de la ley 12.711/2012 – Ley de Cuotas. Para ello, se realizó una revisión de la literatura, comparando el rendimiento de los estudiantes beneficiarios de cuotas y los no beneficiarios en el examen Enade, y analizando la permanencia y la graduación de estes estudiantes en diferentes cursos. Los resultados indican que el rendimiento de los estudiantes beneficiarios de cuotas es muy similar al de los no beneficiarios y superior al de los estudiantes de instituciones privadas. La permanencia y la graduación entre los estudiantes beneficiarios de cuotas y los no beneficiarios varían según el curso, pero son similares.

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Biografía del autor/a

Carlos Eduardo Bielschowsky, UFRJ

Possui graduação e mestrado em Física (1977) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ) e doutorado (1984) pelo Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas. Atualmente é professor associado do Instituto de Química da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e professor do Programa de Pós-Graduação de Ensino de Química (Pequi) na mesma instituição. É pesquisador associado do Centro de Estudos Sociedade, Universidade e Ciência – SoU_Ciência.

Maria Angélica Pedra Minhoto, UNIFESP

Possui graduação em Pedagogia (1987) e Economia (1190) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), mestrado (2003) e doutorado (2007) em Educação: História, Política, Sociedade, pela mesma instituição. Atualmente é professora do Departamento de Educação da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH) da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), atuando no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) e no curso de Pedagogia do Campus Guarulhos. É coordenadora do Centro de Estudos Sociedade, Universidade e Ciência – SoU_Ciência. Foi Pró-Reitora de Graduação da UNIFESP (2013-2017).

André Luiz Vieira Dias, UEMG

Professor do Departamento de Ciências Jurídicas da Universidade do Estado de Minas Gerais e Pesquisador de Pós-doutorado do SoU_Ciência/Unifesp. Possui graduação em Ciências Sociais (2000) pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), mestrado em Ciência Política (2002) pelo Instituto Universitário de Pesquisa do Rio de Janeiro (IUPERJ) e doutorado em Ciências Sociais (2018) pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), com estágio-sanduíche pelo Center for the Study of Democracy da University of California, Irvine – Estados Unidos. Atualmente é professor do Departamento de Ciências Jurídicas da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) Unidade Passos e pesquisador de pós-doutorado do Centro de Estudos Sociedade, Universidade e Ciência – SoU_Ciência, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH) da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP).

Cláudia Guedes de Araújo Silva, Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da EFLCH-UNIFESP

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2001) e mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (2004). Atualmente é doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH) da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) e pesquisadora do Centro de Estudos Sociedade, Universidade e Ciência – SoU_Ciência.

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Publicado

2023-11-03

Cómo citar

Bielschowsky, C. E., Minhoto, M. A. P., Dias, A. L. V., & Silva, C. G. de A. (2023). RESERVA DE PLAZAS EN LAS UNIVERSIDADES FEDERALRES Y RENDIMIENTO ESTUDIANTIL: LOS IMPACTOS DE LA LEY 12.711/2012. Revista Brasileira De Política E Administração Da Educação, 39(1). https://doi.org/10.21573/vol39n12023.128527

Número

Vol. 39 (2023): RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

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Artigos

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