O ENSINO DE INGLÊS EM UMA CIDADE DO INTERIOR DA BAHIA: UM BREVE RECORTE

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22456/2238-8915.72309

Resumo

O ensino da língua inglesa, hoje vista como uma língua franca global, deve contribuir para que o aluno seja um cidadão mais crítico, livre de preconceitos, pronto para aceitar as diferenças e a pluralidade cultural. Desta forma, pode-se postular que o verdadeiro propósito em ensinar línguas estrangeiras no contexto contemporâneo é de formar indivíduos capazes de interagir com pessoas de variadas culturas. Tomando como base uma pesquisa sobre o ensino de inglês como Língua Estrangeira em escolas da cidade de Caetité/Bahia, este artigo objetiva refletir como ocorre esse processo de ensino-aprendizagem no contexto de globalização e busca apontar caminhos para um ensino mais significativo e crítico no locus específico. 

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Sigrid Rochele Gusmão Paranhos Magalhães, Universidade do Estado da Bahia - UNEB, Departamento de Ciências Humanas - Campus VI/Caetité

Professora Auxiliar do Departamento de Ciências Humanas, Campus VI/Caetité, da Universidade do Estado da Bahia – UNEB. Pesquisadora na área de Linguística Aplicada com interesse em Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira. Mestra em Língua e Cultura pela Universidade Federal da Bahia.

 

Domingos Sávio Pimentel Siqueira, Universidade Federal da Bahia, Departamento de Letras Germânicas do Instituto de Letras da UFBA

Doutor em Letras e Linguística pela Universidade Federal da Bahia, Professor Adjunto IV do Departmento de Letras Germânicas do Instituto de Letras da UFBA. Tem interesse especial nas seguintes áreas e temas: formação de professores de línguas, Estudos Culturais e Educação Linguística, ensino de inglês como língua internacional (LI) ou língua franca (LF), "World Englishes", abordagens críticas ao ensino de ILI/ILF, sociolinguística da língua inglesa, imperialismo linguístico, estudos pós-coloniais de língua inglesa, pedagogia crítica aplicada ao ensino de línguas, inter(trans)culturalidade e LE, além de práticas reflexivas no ensino e na aprendizagem de línguas.

Downloads

Publicado

2017-06-26

Como Citar

GUSMÃO PARANHOS MAGALHÃES, Sigrid Rochele; PIMENTEL SIQUEIRA, Domingos Sávio. O ENSINO DE INGLÊS EM UMA CIDADE DO INTERIOR DA BAHIA: UM BREVE RECORTE. Organon, Porto Alegre, v. 32, n. 62, 2017. DOI: 10.22456/2238-8915.72309. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/organon/article/view/72309. Acesso em: 11 ago. 2026.

Edição

v. 32 n. 62 (2017): PLURILINGUISMO NA EDUCAÇÃO E NA SOCIEDADE

Seção

Artigos

Licença

Ao submeter um artigo à revista Organon e tê-lo aprovado, os autores concordam em ceder, sem remuneração, os direitos de primeira publicação e a permissão para que Organon redistribua esse artigo e seus metadados aos serviços de indexação e referência que seus editores julguem apropriados.