DA INTERAÇÃO AO DISCURSO NO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA

Autores/as

  • Eleni Jacques Martins UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.22456/2238-8915.30207

Resumen

Cet article discute l’ importance d’adopter une concpcion pragmatiquedu langage dans l’enseignement de la langue maternelle. L’ hypothèse sur laquellecet étude s’appui s’origine d’um concept de dialogue élaboré à partir de lacritique de la notion de dialogie du sens commun et de théories de l’énontiation edu discours. Pour le developpement des points de vue soutenus, on prend commeexemple la “pedagogie” de Mr. Higgins, personnage de la pièce “Pygmalion” deBernard Shaw.

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Biografía del autor/a

Eleni Jacques Martins, UFRGS

Foi professora do Instituto de Letras da UFRGS. Faleceu em janeiro de 1997

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Publicado

2012-06-27

Cómo citar

MARTINS, Eleni Jacques. DA INTERAÇÃO AO DISCURSO NO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA. Organon, Porto Alegre, v. 14, n. 28-29, 2012. DOI: 10.22456/2238-8915.30207. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/organon/article/view/30207. Acesso em: 10 ago. 2026.

Número

Vol. 14 Núm. 28-29 (2000): Estudos da língua falada

Sección

Seção livre

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