RACISMO RELIGIOSO, COTIDIANO ESCOLAR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: reflexões e urgências na construção de práticas antirracistas

Abstract

O presente artigo discute a presença do racismo religioso na educação, pensando a formação de professores e as urgências na construção/ampliação de diálogos que difundam a consolidação de ações de combate ao racismo e de práticas antirracistas no cotidiano escolar. A partir das observações tecidas, defendemos uma formação docente que priorize, cada vez mais, reflexões sobre a racismo e suas estruturas, inclusive o racismo religioso. Tais debates são fundamentais na construção de práticas pedagógicas que busquem combater o racismo e promovam ações antirracistas como parte fundamental da prática e do cotidiano da educação.  O trabalho aqui retratado tem inspiração auto etnográfica e utiliza como metodologia de pesquisa a revisão bibliográfica e a pesquisa em campo. Como instrumento de coleta de dados e produção de indícios as ferramentas foram a observação participante e a análise de documentos e registros construídos ao longo da construção docente dos autores.