A Educação em gênero na formação dos Agentes Comunitários de Saúde

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Palavras-chave:

Palavras-chave: formação profissional, gênero, agentes comunitários de saúde.

Resumo

O presente artigo debruça-se sobre a importância da educação em gênero especialmente na formação dos Agentes Comunitários de Saúde (ACS). Tomamos como análise as trajetórias de vida, processos formativos destes profissionais e suas ações voltadas para a promoção da saúde do homem. Objetivou discutir as questões de gênero na formação dos profissionais da saúde, especificamente dos ACSs. De cunho descritivo e exploratório com entrevistas semiestruturadas, o estudo buscou compreender os processos que conduziam tais agentes no seu fazer cotidiano. Como resultados, nos deparamos com a falta de capacitação introdutória, a má qualidade ou inexistência da qualificação permanente e que aparecem como fio condutor que são preponderantes para a condução do trabalho, gerando uma lacuna no fazer profissional dos ACS, categoria fundamental para a Estratégia de Saúde da Família (ESF).

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Biografia do Autor

André Luiz Abrantes Oliveira Oliveira, UFRN

André Luiz Abrantes Oliveira é Licenciado em História pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte(2008) e Ciências da Religião (2019). Mestrado em Planejamento e Dinâmicas Territoriais no Semiárido PLANDITES-(UERN)(2017).Doutorando em Ciências Sociais (UFRN)

Shirley Kaliana Rodrigues Jales, UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

Mestranda em Planejamento e Dinâmicas Territoriais no Semiárido - PLANDITES - (UERN). Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. (UERN). bacharelado em Serviço Social pela (UERN). Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. (UERN).

Bertulino José de Souza, UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

Graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Uberlândia (1994), Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2002) e Doutor em Antropologia Social e Cultural pela Universidade de Coimbra - Portugal(2013). Estágio doutoral (2011) Universitè Paris Oueste Nanterre La Défense - Paris X. Pós Doutorado - Antropologia Social e Cultural, Universidade de Coimbra, Departamento de Ciências da Vida (2020). Professor PES-3-09 com Dedicação Exclusiva na UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Atualmente é docente permanente do Programa de Pós Graduação (Mestrado) em Planejamento e Dinâmicas Territoriais no Semiárido - Plandites. Foi docente da Pós Graduação(especialização) da FAL - Faculdades de Natal, Faculdades Integradas de Patos - FIP e da UAB-IFRN (Educação a distância). Tem experiência nas Ciências Humanas e Sociais com ênfase nas relações e na atenção à saúde. Preocupa - se com questões relacionadas à vida com qualidade, estruturação do pensamento e saúde mental, tema que investiga atualmente e atua como extensionista. Investe na literatura e cinema como ferramentas para dialogar com a abordagem do transtorno mental sob diferentes aspectos. Ainda, orientou trabalhos acadêmicos nos seguintes temas: processos educacionais, interdisciplinaridade - ciência - cultura, literatura, estratégias educacionais, cultura, educação, educação física e saúde mental, e orienta PIBIC institucional voltado para a problematização de emergências locais no Alto Oeste Potiguar em Saúde - sofrimento psíquico e saúde mental. Coordenou pesquisa sobre a cultura do futebol analisando: tecnocultura, emoção e transformação social tendo como escopo a Antropologia - Imaginário no esporte. Atualmente dedica-se à investigações no campo da Antropologia do Corpo e da Saúde, sobretudo na perspectiva do planejamento de ações que minimizem os impactos do adoecimento no trabalho e em grupos vulneráveis. Foi pesquisador - bolsista da Rede Cedes RN. Foi líder e é atual membro do Grupo de Pesquisa Educação Física, sociedade e saúde/UERN e coordena a linha de pesquisa Esporte, Sociedade e Políticas Públicas do Semapa/UFRN. Coordenou o Programa de Extensão Movimentus: Arte, cultura, educação, saúde e qualidade de vida

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Publicado

01-04-2026

Como Citar

Oliveira, A. L. A. O., Shirley Kaliana Rodrigues Jales, & Bertulino José de Souza. (2026). A Educação em gênero na formação dos Agentes Comunitários de Saúde. Revista Húmus, 16(47). Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/humus/article/view/151234

Edição

v. 16 n. 47 (2026): O normal é a violência

Seção

Filosofia, Direito, Literatura e Psicanálise

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