Los profesores incompletos

Autores/as

  • Luciana Borre Nunes Universidade Federal de Pernambuco — UFPE, Recife/PE, Brasil
  • Xadai Rudá Universidade Federal de Pernambuco — UFPE, Recife/PE, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.61903

Palabras clave:

Educación de la Cultura Visual. La Formación del Profesorado.

Resumen

La narrativa visual presentada en Los Profesores Incompletos objetiva: (1) discutir algunos choques, los enfrentamientos y las posibilidades que los profesores de artes visuales enfrentan en el sistema educativo; (2) reflexionar acerca de cómo funciona el proceso de formación pedagógica. En consonancia con la perspectiva de la Educación de la Cultura Visual (no se limita a los artefactos visuales en sí, pero si a la relación entre ellos y la audiencia) la formación del profesorado fue interrogado, preguntándose como ciertas versiones de la realidad se basan en una sola manera de ser profesor. Este ensayo visual pone en duda la afirmación de numerosas imágenes que marcan la imaginación sobre la enseñanza que basa los conocimientos en una relación unilateral entre profesores y estudiantes.

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Biografía del autor/a

Luciana Borre Nunes, Universidade Federal de Pernambuco — UFPE, Recife/PE, Brasil

Professora nos cursos de Graduação e Pós-graduação em Artes Visuais da Universidade Federal de Pernambuco. Doutora em Arte e Cultura Visual pela Universidade Federal de Goiás Integrante do Grupo de Pesquisa Cultura Visual e Educação (GPCVE). Mestre em Educação pela PUCRS (2008); graduada em Pedagogia pela UFRGS (2004). 

Xadai Rudá, Universidade Federal de Pernambuco — UFPE, Recife/PE, Brasil

É estudante do curso de Graduação Licenciatura em Artes Visuais na Universidade Federal de Pernambuco, atua como artista visual no cenário Pernambucano e é colaborador na revista australiana Collage Colletive Co, desde 2015.

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Publicado

2016-08-31

Cómo citar

NUNES, Luciana Borre; RUDÁ, Xadai. Los profesores incompletos. Revista GEARTE, [S. l.], v. 3, n. 2, 2016. DOI: 10.22456/2357-9854.61903. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/61903. Acesso em: 9 ago. 2026.

Número

Vol. 3 Núm. 2 (2016): Artes Visuais na Educação Básica

Sección

Ensaio Visual

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