La capacidad de una batalladora para impulsar la enseñanza del arte en América Latina

Autores/as

  • Ricard Huerta Universitat de València - UV - Valência

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.60291

Palabras clave:

Ensino da arte. Políticas educacionais. História do ensino da arte. / Educación artística. Políticas educativas. Historia de la educación artística.

Resumen

Este artículo presenta y discute la investigación "Redesenhando o Desenho: educadores, política e história", desarrollada por Ana Mae Barbosa, durante más de diez años acerca da modernización de la educación artística y del dibujo en el período de 1920 a 1950 en Brasil, realizada principalmente en los periódicos de la época. Destaca las políticas educativas y los educadores importantes que defendían la inclusión de la visualidad basada en la cultura local en la educación. Relaciona esta modernización con el movimiento modernista en la enseñanza del dibujo hecho en otros países latinoamericanos como México y Perú.

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Biografía del autor/a

Ricard Huerta, Universitat de València - UV - Valência

É professor de Educação Artística e diretor do Instituto de Creatividad e Innovaciones Educativas da Universitat de València (Espanha). Participa do Grupo de Pesquisa do Observatório de Educación Patrimonial en España (OEPE). Doutor em Belas Artes, licenciado em Música, em Belas Artes e em Comunicação Audiovisual, coordena o projeto Maestros y museos, do qual participam oito universidades de cinco países. É membro do ICOM-Unesco e diretor da Revista EARI – Educación Artística Revista de Investigación. Atuou como professor convidado em universidades de Cuba, Uruguai, Colômbia, Chile e Reino Unido. Publicou livros e artigos em revistas especializadas. Como artista visual tem realizado várias exposições em diferentes países.

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Publicado

2015-11-25

Cómo citar

HUERTA, Ricard. La capacidad de una batalladora para impulsar la enseñanza del arte en América Latina. Revista GEARTE, [S. l.], v. 2, n. 3, 2015. DOI: 10.22456/2357-9854.60291. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/60291. Acesso em: 10 oct. 2026.

Número

Vol. 2 Núm. 3 (2015): Leitura de produções audiovisuais

Sección

Artículos

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