Educação Patrimonial e Educação não Formal Mediados por Mobile Learning
DOI:
https://doi.org/10.1590/2175-6236133030vs01Palavras-chave:
Educação Patrimonial, Educação Não Formal, Dispositivos Móveis, Mobile Learning, Patrimônio CulturalResumo
Atualmente a educação patrimonial é essencial nos debates em torno da educação e do patrimônio cultural. A educação patrimonial de base crítica concebe o campo não somente como produto, mas também como processo, tendo em vista dois eixos principais: diversidade cultural e participação da comunidade. Dessa maneira, é de suma importância estabelecer relações entre a educação não formal e educação patrimonial. Para tanto, foi desenvolvido o aplicativo para dispositivos móveis, denominado Passeio Cultural – Ponta Grossa, e para validá-lo foi utilizado o método Delphi. Os resultados foram fundamentais para estabelecer algumas limitações e para adequação do aplicativo às bases teóricas propostas.
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Publicado
2024-11-13
Como Citar
Scheid, G., Aparecida Silva Avila de Matos, E., & do Carmo, J. C. B. (2024). Educação Patrimonial e Educação não Formal Mediados por Mobile Learning. Educação & Realidade, 49. https://doi.org/10.1590/2175-6236133030vs01
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Artigos
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