Estágio da Licenciatura em Educação do Campo
Ciências da Natureza e Matemática: articulações dos conteúdos teóricos numa abordagem freireana
Palavras-chave:
Educação do Campo, Estágio, Investigação temática freireanaResumo
O presente trabalho apresenta uma reflexão dos docentes do curso de Licenciatura em Educação do Campo da UFSC que lecionaram a disciplina de Estágio de Docência na Área de Ciências da Natureza e Matemática no Ensino Médio articulada com a disciplina teórica de Fundamentos das Ciências da Natureza e Matemática na Educação Básica para Escolas do Campo. A experiência de estágio, fundamentada na investigação temática freireana, foi realizada em uma turma de segundo ano do Ensino Médio de uma escola de educação básica de Florianópolis/SC e esteve voltada ao planejamento e desenvolvimento de projetos comunitários originados das contradições presentes na realidade local dos estudantes. Este artigo busca apresentar e discutir como uma disciplina teórica foi organizada para fundamentar e subsidiar os aprendizados vivenciados durante o estágio, considerando as especificidades da formação em Educação do Campo e o contexto da escola.
