PARA ALÉM DA SALA DE AULA: A EXTENSÃO COMO ESPAÇO DE TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO TEATRAL PARA LIBRAS

Resumen

RESUMO: O presente artigo objetiva realizar uma análise descritiva de uma experiência prática de tradução e interpretação para Libras no fazer teatral no contexto educacional, a partir da experiência com o Coletivo Teatral Pataquada, formado por estudantes e servidores do IFPB- Campus Patos. Refere-se ao processo criativo e tradutório do espetáculo “A Cruz de Francisca: histórias contadas e não contadas de Patos”, produzido com apoio da Pró-reitoria de Extensão e Cultura por meio de Edital de Apoio a Grupos Artísticos, Coletivos Culturais e NEABI’s. A realização da tradução e da interpretação em palco, parte das propostas de Traduator de Silva Neto (2017) e do Corpo Tradutório de Xavier Neta (2021), estudos significativos na construção do corpo de quem traduz, ensina e atua no fazer teatral. Com base nos estudos mencionados, revisita-se o projeto de tradução buscando apresentar reflexões e desafios pautados na experiência de tradução e na interpretação em palco, contribuindo para a análise de uma realidade atual dentro do âmbito educacional, para futuras atuações nesse campo e para pesquisas dentro dos Estudos de Tradução e Interpretação de Línguas de Sinais (ETILS). 

Palavras-chave: Libras, Teatro, Corpo, Educação, Extensão