O mural do tempo: manuais escolares em Portugal - The wall of the time: textbooks in Portugal

Autores

  • Rafaela Paiva Costa, Brasil Universidade Federal de Minas Gerais

Resumo

Resenha do livro MAGALHÃES. Justino. O mural do tempo: manuais escolares em Portugal. Lisboa: Colibri/Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2011.

Book review MAGALHÃES. Justino. O mural do tempo: manuais escolares em Portugal. Lisboa: Colibri/Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2011.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia Autor

Rafaela Paiva Costa, Brasil, Universidade Federal de Minas Gerais

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), na linha de pesquisa História da Educação. Bolsista CAPES. Graduada em Licenciatura e Bacharelado em História, e Mestra em Educação - ambos pela Universidade Federal do Pará (UFPA).

Referências

BITTENCOURT, Circe. Livro didático e conhecimento histórico: uma história do saber escolar. Tese (doutorado em História Social). São Paulo: USP, 1993. 369f. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo.

BITTENCOURT, Circe. Produção didática de história: trajetórias de pesquisa. Revista de História, São Paulo, n. 164, 2011, p. 487-516.

CHERVEL, Andre. História das disciplinas escolares: reflexões sobre um campo de pesquisa. Teoria & Educação, Porto Alegre, n. 2, 1990, p. 177-229.

CHOPPIN, Alain. Prefácio. In: BITTENCOURT, Circe. Livro didático e saber escolar (1810-1910). Belo Horizonte: Autêntica, 2008, p. 9-12.

MAGALHÃES, Justino. O manual escolar como fonte historiográfica. In: COSTA, Jorge Vale; FELGUEI-RAS, Margarida; CORREIA, Luís Grosso (coord.). Manuais escolares da biblioteca pública municipal do Porto. Porto: Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação / Faculdade de Letras, 2008, p. 11-15.

MAGALHÃES, Justino. O manual escolar no quadro da história cultural: para uma historiografia do manual escolar em Portugal. Sísifo. Revista de Ciências da Educação. n. 1, 2006, p. 5-14.

MAGALHÃES. Justino. O mural do tempo: manuais escolares em Portugal. Lisboa: Colibri/Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2011.

MUNAKATA, Kazumi. O livro didático: alguns temas de pesquisa. Revista Brasileira de História da Educação. Campinas, v. 12, n. 3, 2012, p. 179-197.

Downloads

Publicado

2015-01-25

Como Citar

Costa, Brasil, R. P. (2015). O mural do tempo: manuais escolares em Portugal - The wall of the time: textbooks in Portugal. Revista História Da Educação, 19(46), 261–266. Obtido de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/49736

Edição

v. 19, n. 46, maio/ago., 2015

Secção

Resenha / Digest / Reseña

Licença

História da Educação utiliza como base para transferência de direitos a licença CreativeCommons BY (creativecommons.org) para periódicos de acesso aberto - Open ArchivesIniciative (OAI), categoria greenroad.

Por acesso aberto entende-se a disponibilização gratuita na Internet, para que os usuários possam ler, fazer download, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou referenciar o texto integral dos documentos, processá-los para indexação, utilizá-los como dados de entrada de programas para softwares, ou usá-los para qualquer outro propósito legal, sem barreira financeira, legal ou técnica.

a) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença CreativeCommonsAttribution, que permite o compartilhamento do texto com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

b) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.