Conversación con Inès Dussel: trayectoria e itinerarios de investigación

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Abstract

Entrevista a la profesora Inés Dussel, realizada por la profesora Patrícia Weiduschadt en septiembre de 2023, en la plataforma institucional de web conferencias de la Universidade Federal de Pelotas. Conocer y escudriñar la trayectoria de Inés, en este diálogo entre investigadores del campo de la Historia de la Educación, trajo reflexiones oportunas y discusiones maduras. En este contacto fue posible comprender el equilibrio y la perspectiva investigativa de la entrevistada. La conversación se centró en su trayectoria profesional en el campo de la Historia de la Educación, los itinerarios formativos desde una perspectiva marxista, y los estudios del currículo y la teoría foucaultiana. También resultó fructífero, a través de su narrativa, reflexionar sobre los diálogos en el área de Historia de la Educación en América Latina, especialmente en México y Argentina, vinculados con los grupos de investigación de Brasil. Por último, se abordó la transmisión en vivo realizada durante la pandemia, “La clase en pantuflas”, para intentar comprender la relación entre la Historia de la Educación, el presente, y la cotidianidad vivida durante la COVID-19, al pensar en las tecnologías vinculadas a la escuela y el acceso al conocimiento frente a las desigualdades en América Latina. Inés Dussel ha sido elegida presidenta de la ISCHE para el periodo 2022-2025 y desarrolla actualmente su actividad profesional en el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV), Departamento de Investigación Educativa, en México.

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Author Biography

Patrícia Weiduschadt, Faculdade de Educação- Universidade Federal de Pelotas

Doutora em Educação pela Uninversidade do Vale dos Sinos.

Universidade Federal de Pelotas- Ufpel
Faculdade de Educação- Departamento de Fundamentos de Educação- Programa de pós graduação em educação

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Published

2024-08-26

How to Cite

Weiduschadt, P. (2024). Conversación con Inès Dussel: trayectoria e itinerarios de investigación: . History of Education Journal, 28. Retrieved from https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/141164

Issue

Vol. 28 (2024): V.28 - 2024

Section

Entrevista / Interview / Entrevista

License

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