A instrução pública primária no decreto N° 7247 (1879): perspectivas civilizatórias de reforma da sociedade imperial

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Resumo

No último quartel do século XIX, o Império brasileiro foi confrontado por certas questões políticas, econômicas e sociais, que abalaram suas estruturas consolidadas, ameaçando sua estabilidade. Nesse panorama, o governo imperial, através de uma rede complexa de instituições e dispositivos, procurou alternativas para equilibrar o regime monárquico, garantindo sua permanência. Entre os muitos investimentos implementados no período, destaca-se o Decreto n° 7247 (1879), que reformou os três níveis de ensino, primário e secundário no município da Corte e superior em todo o Império. Atentando-se à instrução pública primária, perscrutou-se determinados sentidos e significados atribuídos à obrigatoriedade, gratuidade, laicidade e liberdade de ensino nessa legislação educacional. Logo, indiciou-se algumas perspectivas civilizatórias de reforma da sociedade imperial, convergindo o governo da escola com o governo da população. Logo, entende-se que, por meio da reforma educacional, esforçava-se para instituir uma escola possível, em meio às condições, circunstâncias e acontecimentos daquele presente. 

Palavras-chave: Educação Imperial, Instrução Pública Primária, Reforma Educacional, Império Brasileiro.

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Biografia do Autor

Valter Carlos, AEDB - UniDOMBOSCO

Tem experiência na área de Educação, com ênfase em: Arte-Educação; História da Arte; História da Educação; Filosofia da Educação; Antropologia Cultural; Antropologia e Educação; Educação, Sociedade e Movimentos Sociais; Seminário de Tendências Pedagógicas no Brasil; e Metodologia Científica. Bacharel em Ciências Náuticas (1990), pela Escola de Formação de Oficiais da Marinha Mercante - EFOMM, no Centro de Instrução Graça Aranha - CIAGA. Possui Licenciatura em Artes Visuais pela Universidade Federal do Espírito Santo (2012). Mestre em Educação (2015) pelo Programa de Pós-graduação em Educação, do Centro de Educação, da Universidade Federal do Espírito Santo - UFES, na linha de "Currículo, Cultura e Formação de Professores", tendo sido orientado pela Profª. Drª. Regina Helena Silva Simões. Doutor em Educação (2020), no Programa de Pós-graduação em Educação, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ, na Linha de Pesquisa "História, Sujeitos e Processos Educacionais", sob a orientação do Prof. Dr. José Cláudio Sooma Silva.

 

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Publicado

2023-10-20

Como Citar

Carlos, V. (2023). A instrução pública primária no decreto N° 7247 (1879): perspectivas civilizatórias de reforma da sociedade imperial. Revista História Da Educação, 27. Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/130759

Edição

v. 27 (2023): V.27 - 2023

Seção

Artigo / Article / Artículo

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