Mariana Coelho: o uso do prefácio como estratégia de legitimação de sua trajetória

Autores

  • Dyeinne Cristina Tomé Universidade Estadual de Ponta Grossa
  • Nevio de Campos Universidade Estadual de Ponta Grossa

Palavras-chave:

Mariana Coelho, Prefácio como estratégia, Redes de sociabilidade.

Resumo

Este artigo trata do uso do prefácio como estratégia de reconhecimento da escritora Mariana Coelho (1857-1954) no ambiente cultural e intelectual de Curitiba e da capital brasileira (Rio de Janeiro). Esta análise far-se-á a partir do prefácio de duas de suas obras, a saber: O Paraná mental (1908) e A evolução do feminismo: subsídios para sua história (1933). Apoia-se nas discussões de Pierre Bourdieu (1987, 1996a, 1996b, 2004, 2007) e Jean-François Sirinelli (1996) a fim de explicitar como se deu o uso do prefácio, entre um conjunto de estratégias, no processo de inserção de Mariana Coelho no universo literário paranaense e no campo intelectual feminista brasileiro.

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Biografia do Autor

Dyeinne Cristina Tomé, Universidade Estadual de Ponta Grossa

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Mestra em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Especialista em Gestão Escolar pela Universidade do Centro-Oeste (UNICENTRO) e em Educação Especial pelo Instituto Paranaense de Ensino. Graduada em Ciências Sociais e Pedagogia pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Integrante do Grupo de Pesquisa História, intelectuais e educação no Brasil e no Paraná de oitocentos e de novecentos – GEPHIED. Professora do Quadro Próprio do Magistério da SEED PR.

Nevio de Campos, Universidade Estadual de Ponta Grossa

Pós-Doutor em Sociologia dos Intelectuais no Centro Europeu de Sociologia e Ciência Política - Escola de Altos Estudos em Ciências Sociais - EHESS - (2019-2020), Paris, sob supervisão de Gisèle Sapiro. Pós-Doutor em História Intelectual e dos Intelectuais na Universidade Federal do Paraná (UFPR), sob supervisão de Renato Lopes Leite. Doutor e Mestre em Educação, na Linha de Pesquisa de História e Historiografia da Educação pela UFPR, sob orientação de Carlos Eduardo Vieira. Bacharel e Licenciado em Filosofia pela UFPR (1999), com habilitação em Ensino de Filosofia e Ensino de História. Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa, desde 2008. Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa (2015-2018). Líder do Grupo de Pesquisa História, Intelectuais e Educação no Brasil e no contexto internacional, com participação de pesquisadores da Universidade Nacional de La Plata (UNLP), Universidade da República do Uruguai (UDELAR) e Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR). Coordenador de termo de cooperação internacional entre pesquisadores de História, Intelectuais e Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa, Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR) e Universidade da República de Montevidéu, Uruguai. Membro do Centre européen de sociologie et de science politique (CESSP), Paris (Correspondant étranger). Área de pesquisa: História, intelectuais e educação (História Intelectual e dos Intelectuais), com temáticas específicas em: Igreja Católica, ensino superior, imprensa, pensamento pedagógico e/ou educacional. 

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Publicado

2023-02-07

Como Citar

Tomé, D. C., & de Campos, N. (2023). Mariana Coelho: o uso do prefácio como estratégia de legitimação de sua trajetória . Revista História Da Educação, 27. Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/121633

Edição

v. 27 (2023): V.27 - 2023

Seção

Artigo / Article / Artículo

Licença

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