v. 12, n. 1 (2018) – Dossiê: Escola de Educação Básica em Movimento

Publicado: 2018-11-27

Editorial

Editorial

Doris Pires Vargas Bolzan, Celso Ilgo Henz
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Dossier

A organização curricular na escola de educação integral: o instituído e o instituinte

Pedro Ganzeli, Cristiane Machado, Rosane Garcia Dorazio Nogueira, Carolina da Silva Costa
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Evolução da oferta pré-escolar: movimentos da política de conveniamento em municípios do Rio Grande do Sul

Maria Luiza Rodrigues Flores, Camila Daniel, Cátia Soares Bonneau, Mariane Vieira Gonçalves, Teresinha Gomes Fraga
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Una escuela en movimiento(s)

Felipe Stevenazzi Alén
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Educação (de tempo) integral: controversas e desafios no Plano Nacional de Educação (2014-2024)

Gilcilene Barão, Mara Jacomeli, Leandro Sartori
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Artículos

Reorientações gerencialistas das políticas educacionais: impactos na rede municipal de ensino de Porto Alegre

Filipe Ribas de Aguiar, Graziella Souza dos Santos
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La metodología modular: una alternativa curricular en la educación universitaria en las micro regiones del departamento de la paz (Altiplano, Yungas, Valle y Amazonía)

Orlando Víctor Huanca Rodríguez
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Políticas públicas para formação continuada de professores no ensino médio

Larissa Martins Freitas, Celso Ilgo Henz, Doris Pires Vargas Bolzan, Melissa Noal da Silveira
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“Recuerdos” da Memória de uma Professora de Classe Multisseriada

Juliana da Rosa Ribas, Helenise Sangoi Antunes
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Jóvenes Investigadores

Migraciones universitarias – estudio de un caso: los alumnos de la República Federativa del Brasil en la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Rosario

Andrea Soledad Benassi, Cañadas Andrés, Ignacio Jachuk, Juan Pablo Rodríguez, Catalina Sotz
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Informes y Documentos

Informe do VIII Encontro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas (VIII EIIPE)

Doris Pires Vargas Bolzan
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Ebook - VIII Encontro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas

Nalú Farenzena, Maria Goreti Farias Machado
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