Design Thinking no Desenvolvimento de um Protótipo de Alta Fidelidade para um aplicativo de Reconhecimento Braille destinado a Professores Videntes
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-1654.143696Palavras-chave:
Braille, Aplicativo Móvel, ProtótipoResumo
Nos últimos anos, as soluções digitais voltadas a educação proliferam rapidamente. No entanto, há uma carência no desenvolvimento de programas instrucionais acessíveis para equipar os profissionais da educação com habilidades necessárias para fornecer instrução em Braille. Assim, o objetivo deste trabalho é desenvolver um protótipo de design de alta fidelidade de um aplicativo móvel para auxiliar professores videntes no reconhecimento do sistema Braille adotando um processo baseada no Design Thinking, composta por cinco estágios interativos e não lineares, destacada por soluções de problemas complexos que envolve a contribuição de especialistas durante o processo de concepção do projeto. Foram analisados funcionalidades e desempenhos de aplicativos existentes, bem como a identificação de elementos de design que estimulam interesse do público-alvo.
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Publicado 2026-02-06
