Exercícios Lúdicos de Combate como Instrumento Pedagógico na Unidade de Lutas para Crianças de 6-10 anos
relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.22456/2595-4377.150211Palavras-chave:
Prática docente, Lutas, Atividade Lúdica, Atividade FísicaResumo
Este trabalho apresenta um relato de experiência sobre a utilização de exercícios lúdicos de combate no ensino das lutas com crianças de 6 a 10 anos do Ensino Fundamental I. A proposta foi desenvolvida com o intuito de explorar possibilidades pedagógicas que contribuíssem para o desenvolvimento motor, cognitivo e social dos participantes, bem como para a formação de discentes de Educação Física. As atividades foram organizadas com base em princípios lúdicos e inclusivos, envolvendo situações de confronto controlado e regras simples. Os alunos participantes dessa ação se envolveram nas atividades e nos momentos de discussão sobre as experiências vivenciadas. A experiência evidenciou que a abordagem lúdica pode favorecer a participação e o aprendizado relacionados ao conteúdo das lutas no contexto escolar. Observou-se também que a vivência contribuiu para a reflexão pedagógica dos discentes envolvidos. Dessa forma, os exercícios lúdicos de combate mostram-se uma possibilidade relevante para o ensino das lutas na Educação Física escolar.
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