A Lua é feita de queijo? As galinhas são tataranetas dos dinossauros! A Iniciação Científica através de uma aprendizagem lúdica

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22456/2595-4377.143668

Palavras-chave:

Iniciação Científica, Currículo, Ludicidade, Educação Básica

Resumo

Este artigo tem como objetivo analisar a ludicidade como estratégia metodológica potencializadora no processo de letramento científico para crianças pequenas na Escola Básica. Para isso, apresentamos o componente curricular de Iniciação Científica (IC) implementado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (CAp/UFRGS), no Projeto Unialfas, uma vez que se destaca pelo foco na prática pedagógica lúdica e no desenvolvimento de uma atitude investigativa pelas crianças. Também apresentamos relatos de experiências de duas pesquisas de Iniciação Científica realizadas no ano de 2022 na turma Alfa 2, composta por 20 estudantes de 7 e 8 anos de idade. A análise dessas práticas evidencia a ludicidade como uma estratégia metodológica eficaz no letramento científico, promovendo engajamento e interação entre crianças e docentes em contextos de descoberta e aprendizado compartilhado. Além disso, o planejamento orientado pelo interesse das crianças e pelos conhecimentos científicos acumulados historicamente coloca os estudantes no centro do processo, incentivando a formulação de perguntas e a busca autônoma por respostas.

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Biografia do Autor

Simone Costa Moreira, Colégio de Aplicação da UFRGS

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Professora do Colégio de Aplicação da UFRGS.

Lídia Aumond Kuhn, Universidade Federal do Paraná

Doutora em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Professora do Departamento de Geografia da Universidade Federal do Paraná (UFPR).

Pedro Saldanha Frantz, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutorando em Desenvolvimento Rural e mestre em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), professor de Geografia do Colégio de Aplicação da UFRGS.

Lázaro de Oliveira Evangelista, Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre

Doutor e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Professor de Língua Inglesa da Secretaria Municipal de Educação, (Smed) - Porto Alegre/RS, e da Secretaria da Educação do Rio Grande do Sul, (SEDUC/RS).

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Publicado

08-08-2025

Como Citar

MOREIRA, Simone Costa; AUMOND KUHN, Lídia; SALDANHA FRANTZ, Pedro; DE OLIVEIRA EVANGELISTA, Lázaro. A Lua é feita de queijo? As galinhas são tataranetas dos dinossauros! A Iniciação Científica através de uma aprendizagem lúdica. Cadernos do Aplicação, Porto Alegre, v. 38, 2025. DOI: 10.22456/2595-4377.143668. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/143668. Acesso em: 9 ago. 2026.

Edição

v. 38 (2025): Cadernos do Aplicação 2025

Seção

Temática Especial 2

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