Caiçara: quem cai e sara

as relações fundamentais e as significações da capoeira na perspectiva da escola

Resumo

Esta pesquisa tratou dos sentidos da capoeira para a Escola Capoeira Caiçara. Dessa maneira, em termos de objetivos gerais, visou-se compreender as significações da modalidade e as relações fundamentais dentro da Capoeira Caiçara. No âmbito metodológico, organizou-se como pesquisa de campo, em que foi utilizada a observação e a entrevista como fontes de coletas de dados, sendo aplicadas no polo da Escola Caiçara, localizado no bairro do Coqueiro, no município de Ananindeua. Este estudo se sustentou nos seguintes autores: Durkheim (2011), com sua conceituação de  educação; Weber (1956) e suas definições para dominações puras; Brandão (2007), com sua visão sobre a educação; Mauss (2003), com sua concepção da educação dos movimentos; e Gohn (2006) e Severo (2015), em nível pedagógico. Neste sentido, três categorias surgiram, a dizer elas: modos de educação, modos de dominação e significações da capoeira. Na primeira, obteve-se que as ações educativas são de caráter não formal. Em seguida, constatou-se que a relação de respeito entre os mestres e os capoeiristas evidencia a presença de dominações carismáticas e tradicionais. Por último, Escola e a capoeira, de certa forma, possuem intencionalidades difusas, que tendem a serem pertencentes ao espectro esportivo, cultural, educacional, social e profissional.