Aprender e construir conhecimento:
32 anos no CAp da UFRGS
DOI:
https://doi.org/10.22456/2595-4377.140332Palavras-chave:
Colégio de Aplicação, Memória, Revista cadernos do aplicaçãoResumo
Relato de professor de Língua Portuguesa e Literatura contando sua trajetória, suas descobertas e construções pedagógicas no Colégio de Aplicação da UFRGS de 1980 a 2013. São descritos o ambiente, o funcionamento da escola e as principais transformações ocorridas ao longo de 32 anos na escola-laboratório que muito se destacou na educação pelas inovações e resultados obtidos por seus alunos. São registradas as diferentes alterações acontecidas nesse período, iniciando pela adoção de eleições diretas para os gestores escolares, o sorteio dos alunos para ingresso na escola em vez da prova de habilidades, a chegada da Internet e suas consequências, a mudança para um prédio novo na periferia de Porto Alegre, com novas exigências e desafios. Também são relatadas várias atividades pedagógicas realizadas, a maioria delas transdisciplinares. Neste texto ainda é informada a história do periódico Cadernos do Aplicação, um dos poucos a abordar exclusivamente temas relacionados à Educação Básica.
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