Descolonização e antirracismo em sala de aula, uma prática constante

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22456/2595-4377.138873

Palavras-chave:

Ensino de História, Antirracismo , Fontes, Mulheres Negras

Resumo

Este texto tem por objetivo apresentar o desenvolvimento e os temas abordados em uma oficina ministrada para o 9º ano do Colégio de Aplicação da UFRGS. Esta oficina faz parte do projeto de Extensão “Discutindo Ditadura, Relações de Gênero e Direitos Humanos na Escola”. Também visa trazer reflexões sobre a prática de ensino na disciplina de História, os usos de recursos e abordagens teóricas para oportunizar a construção da cidadania. Nesse sentido, trabalhou-se a questão da população negra no pós-abolição dando especial ênfase para a história de mulheres negras neste período, trazendo elementos da literatura e do patrimônio histórico sul brasileiro para tornar dinâmica a aula expositiva. Entre os materiais pedagógicos empregados citamos letras de músicas e videoclipes de artistas de rap. Durante a atividade foi possível, através da leitura de textos e imagens, propor reflexões coletivas para a turma sobre negros e negras no pós-abolição, percebendo as mobilizações que garantiram conquistas frente às desigualdades.










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Biografia do Autor

Taiane Naressi Lopes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Mestre em História pela UFRGS, doutoranda pela mesma instituição no Programa de Pós-graduação em Antropologia Social. 

Referências

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Vídeo-clipes apresentados:

"Mulheres negras" - Yzalú no Estúdio Showlivre 2016: https://www.youtube.com/watch?v=6p9cthjjMa4

Tarja-Preta - Falsa Abolição: https://www.youtube.com/watch?v=MB2LQlWVWKU

Rincon Sapiência - A Coisa Tá Preta: https://www.youtube.com/watch?v=FsTTvHoLxEA

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Publicado

07-06-2024

Como Citar

NARESSI LOPES, T. Descolonização e antirracismo em sala de aula, uma prática constante. Cadernos do Aplicação, Porto Alegre, v. 37, 2024. DOI: 10.22456/2595-4377.138873. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/138873. Acesso em: 23 abr. 2025.

Edição

v. 37 (2024): Cadernos do Aplicação 2024

Seção

Temática Especial 1

Licença

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