O presente e o futuro

o olhar do futuro professor sobre o uso do edublog

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22456/2595-4377.133557

Palavras-chave:

Blog, Educação superior, Formação Inicial de Professores, Ensino Fundamental, Ferramentas digitais/internet

Resumo

Este artigo tem o objetivo de analisar a opinião de alunos que participaram de uma experiência educacional por meio do uso de um blog durante o ano letivo 2022-2023 em uma disciplina universitária. Os dados foram coletados a partir de uma proposta de reflexão final, a partir do blog da disciplina, e que todos os grupos de alunos tiveram que responder. Por meio de uma análise qualitativa, foram definidas cinco categorias: o blog como ferramenta de inovação educacional, o blog como ambiente significativo de aprendizagem, o blog como aprimoramento da competência digital, o blog como agente de avaliação formativa e compartilhada e propostas de melhoria. Os resultados demonstram grande satisfação quanto ao uso do blog, pois o consideram uma ferramenta de recurso didático inovador, que facilita o acompanhamento da disciplina e a reflexão sobre temas relacionados à Educação Física, o que de outra forma não seria possível; além de ser um excelente recurso como parte da avaliação formativa e compartilhada dos próprios alunos. No entanto, é uma ferramenta muito útil para implementar metodologias abertas e participativas que possibilitem lidar com conteúdos teóricos relevantes, sem implicar na redução do tempo de atividade motora.

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Biografia do Autor

Irene Moya-Mata, University of Valencia

Teacher of Physical Education in Primary School, Professor in the Faculty of Teaching (University of Valencia) and PhD thesis: "analysis of the images in the textbooks of Physical Education in Primary Education

Greice Westphal-Nardo, State University of Maringa

Em 2021 e 2022, foi Pesquisadora da University of Ottawa com bolsa da CAPES do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior - PDSE-CAPES na cidade de Ottawa - Canadá, no Ottawa Hospital Research Institute e Children´s Hospital of Eastern Ontario - CHEO, no Healthy Active Living and Obesity Research Group - HALO. Atualmente é Pesquisadora do Núcleo de Estudos Multiprofissional da Obesidade (NEMO). É integrante da Canadian Obesity Network (CON). Foi Coordenadora de Engajamento no programa Otimizando o Tratamento e Gerenciamento da Obesidade (OPTiMO) em parceria com o MDBriefCase, em Toronto - Canadá. 

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Publicado

09-11-2023

Como Citar

MOYA-MATA, Irene; WESTPHAL-NARDO, Greice. O presente e o futuro: o olhar do futuro professor sobre o uso do edublog. Cadernos do Aplicação, Porto Alegre, v. 36, 2023. DOI: 10.22456/2595-4377.133557. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/133557. Acesso em: 11 ago. 2025.

Edição

v. 36 (2023): Cadernos do Aplicação 2023

Seção

Temática Especial 3

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