La mujer casada y el papel de la educación para su crecimiento personal: análisis de las publicaciones de la escuela moderna (1901-1917)

Autores

Palavras-chave:

Escuela Moderna, educación femenina, matrimonio.

Resumo

Desde este documento buscamos identificar la realidad de la mujer casada del 1901 al 1917 a través de las publicaciones de la Escuela Moderna e identificar el valor que tenía la educación para su desarrollo personal. Para todo ello, nos basamos en la revisión del Boletín de la Escuela Moderna desde el año 1901 hasta el 1903 y en otras de sus creaciones (conferencias, cuentos, folletos, obras dramáticas, etc.) que comprenden hasta el 1917. Los resultados obtenidos indican que las publicaciones racionalistas apoyaban que la mujer se uniera en matrimonio por amor y que éste fuera un vínculo que no generase su sometimiento.

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Biografia do Autor

Estefanía Fernández-Antón (Espanha), Universidad Internacional de La Rioja

Estefanía Fernández Antón es doctora en Educación y Sociedad por la Universidad de Barcelona. Su tesis doctoral, financiada por el Ministerio de Educación y Cultura y Deporte, se desarrolló con el objetivo de analizar proyectos renovadores y transformadores de la Pedagogía, entre los cuales se encuentra la Escuela Moderna. Actualmente es profesora del Grado de Educación Infantil de la Universidad Internacional de la Rioja y es técnica educativa en la ONG Desos Opció Solidària, desde la cual participa en la gestión de proyectos relacionados con la justicia de género y la emergencia climática. Su trayectoria profesional también comprende la docencia en diferentes universidades y grados universitarios relacionados con la educación, así como a la participación en proyectos de investigación nacionales y europeos sobre el impacto social de las Ciencias Sociales y la vulneración de los derechos de las mujeres.

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Publicado

2021-02-22

Como Citar

Fernández-Antón (Espanha), E. (2021). La mujer casada y el papel de la educación para su crecimiento personal: análisis de las publicaciones de la escuela moderna (1901-1917). Revista História Da Educação, 25, e100443. Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/100443

Edição

v. 25 (2021): v. 25, 2021

Seção

Artigo / Article / Artículo

Licença

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