A/O jovem como sujeito do ensino médio: algumas propostas e reflexões

Katiuci Pavei, Thiago Vinícius Luz

Resumo


O presente texto relata experiências de uma prática docente de Sociologia, realizada no Colégio de Aplicação da UFRGS, entre os anos de 2011 e 2014. A proposta pedagógica foi orientada para jovens estudantes do Ensino Médio, envolvendo a participação dos alunos na elaboração e efetivação do processo e cuja temática norteadora foi Juventude(s).


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DOI: https://doi.org/10.22456/2595-4377.67986