Mestrado profissional em ensino na saúde no Brasil: avanços e desafios a partir de políticas indutoras

Autores

  • Danilo Blank

DOI:

https://doi.org/10.54909/sp.v1i1.66214

Resumo

Não há resumos

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2018-08-07

Como Citar

BLANK, D. Mestrado profissional em ensino na saúde no Brasil: avanços e desafios a partir de políticas indutoras. Saberes Plurais Educação na Saúde, [S. l.], v. 1, n. 1, 2018. DOI: 10.54909/sp.v1i1.66214. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/66214. Acesso em: 28 abr. 2025.

Edição

v. 1 n. 1 (2016): Saberes Plur.

Seção

Resenhas

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)