LEVANTAMENTO E ANÁLISE DE LIVES SOBRE A INTERPRETAÇÃO REMOTA NA PANDEMIA

A ATUAÇÃO DA EQUIPE DE TILS

Autori

  • Pauini Barcellos Sanchez EMEF de Surdos Bilíngue Salomão Watnick
  • Carina Rebello Cruz Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Abstract

A pandemia da COVID-19 promoveu a prática da Interpretação Remota (IR) para muitos profissionais Intérpretes de Língua de Sinais (TILS) que atuavam exclusivamente de forma presencial em diferentes contextos. Considerando que no período da pandemia a IR foi uma nova prática para muitos TILS, foi realizado o estudo ‘Título do estudo’ (Autora, ano). O presente artigo apresenta um recorte do estudo referido, relacionando-o com estudos sobre a IR nos dias atuais. Inicialmente, é apresentado um levantamento de lives veiculadas no Brasil, transmitidas e disponibilizadas publicamente na plataforma YouTube sobre a interpretação simultânea remota realizada por TILS, no período de março de 2020 a março de 2021. Nas lives foram analisadas algumas reflexões de TILS sobre IR, identificadas as estratégias utilizadas para superar os desafios encontrados e identificados os componentes éticos e estéticos que contribuem para manter a qualidade do serviço oferecido. A IR, amplamente discutida e vivenciada durante a pandemia, permanece como uma forma de trabalho para muitos TILS por favorecer o intercâmbio linguístico em longas distâncias e oferecer acessibilidade por meio do uso de tecnologias amplamente utilizadas pela população em geral.

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Biografia autore

Pauini Barcellos Sanchez, EMEF de Surdos Bilíngue Salomão Watnick

Graduação em Pedagogia com ênfase em Supervisão Escolar pela Faculdade Porto Alegrense (2011). Especialização em LIBRAS pelo Centro Universitário Leonardo Da Vinci - UNIASSELVI (2015). Bacharelado em Letras - Tradutor e Intérprete de Libras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2021). Professora na EMEF de Surdos Bilíngue Salomão Watnick.

http://lattes.cnpq.br/9008064882571671

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Pubblicato

2026-08-29

Fascicolo

N. 31 (2026): Translatio

Sezione

Artigos

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