Nos conceitos de educação: repensando a formação dos profissionais do SUS

Autores/as

  • Carmen Lucia Bezerra Machado Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
  • Paulo Peixoto Albuquerque Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

DOI:

https://doi.org/10.54909/sp.v2i2.85326

Resumen

O artigo reflete sobre as práticas educativas desenvolvidas no Programa de Pós-graduação em Ensino na Saúde (PPGENSAU), em especial na linha de pesquisa – processos de ensino na saúde; tem a ver com a formação de professores que, ao fim e ao cabo, é a razão de ser de uma proposta de capacitação profissional.  

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Biografía del autor/a

Carmen Lucia Bezerra Machado, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Professora da Faculdade de Educação (FACED) e do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde – Mestrado Profissional da Faculdade de Medicina. Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

Paulo Peixoto Albuquerque, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Professor da Faculdade de Educação (FACED) e do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde – Mestrado Profissional da Faculdade de Medicina. Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

Citas

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Publicado

2018-08-08

Cómo citar

MACHADO, C. L. B.; ALBUQUERQUE, P. P. Nos conceitos de educação: repensando a formação dos profissionais do SUS. Saberes Plurais Educação na Saúde, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 61–69, 2018. DOI: 10.54909/sp.v2i2.85326. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/85326. Acesso em: 24 jun. 2025.

Número

Vol. 2 Núm. 2 (2018): Saberes Plur.

Sección

Ensayos y debates

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