SEGURIDAD DEL PACIENTE EN LA FORMACIÓN DE ENFERMEROS EN GOIÁS

UN ESTUDIO DOCUMENTAL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.54909/sp.v9i2.148612

Palabras clave:

Educación en Enfermería, Seguridad del Paciente, Curriculum, Programas de Graduación en Enfermería

Resumen

Introducción: La seguridad del paciente es una prioridad en las políticas de salud pública y debe integrarse en la formación de los profesionales de Enfermería. Objetivo: Analizar la presencia de asignaturas o contenidos relacionados con la seguridad del paciente en los planes de estudio de los cursos de grado en Enfermería del Estado de Goiás, Brasil. Método: Se trata de un estudio descriptivo, exploratorio y documental realizado en enero de 2025. Se utilizaron datos del Sistema Electrónico de Regulación de la Educación Superior (e-MEC) del Ministerio de Educación e información pública obtenida de los sitios web de las instituciones de educación superior (IES) que ofrecen programas de Enfermería presenciales en Goiás. Se analizaron los Proyectos Pedagógicos de Curso (PPC), las matrices curriculares y los programas de estudio disponibles. Los datos se organizaron en una hoja de cálculo electrónica y se realizó un análisis estadístico descriptivo, calculando frecuencias absolutas y porcentuales. Resultados: Se identificaron 57 IES que ofrecen cursos de Enfermería en Goiás, la mayoría de las cuales eran instituciones privadas con fines de lucro (74%). De estas, 43 (75,4%) tenían documentos curriculares disponibles en sus sitios web. La seguridad del paciente se identificó en 16 (28%) cursos, la mayoría de los cuales (81%) eran cursos obligatorios. Se observaron variaciones en la carga horaria del curso y el enfoque del contenido identificado. Conclusión: El análisis reveló baja inclusión sistemática del tema en los currículos. Este hallazgo puede afectar la formación de profesionales preparados para prácticas seguras. Recomendamos realizar más estudios para ampliar la participación de los estados brasileños y revisar los PPC, incluyendo el tema en los currículos, en consonancia con las Directrices Curriculares Nacionales, el Programa Nacional de Seguridad del Paciente y las demandas del sistema nacional de salud (SUS). La disponibilidad pública de documentos curriculares por parte de las IES es una estrategia para monitorear y evaluar la formación del personal de salud del país y debe ser incentivada.

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Biografía del autor/a

João Vitor de Oliveira Silva, Universidade Estadual de Goiás (UEG), Campus Ceres

Graduando em Enfermagem, Universidade Estadual de Goiás (UEG), Campus Ceres, Ceres, Brasil

Amária Gabriela Marques Dias, Universidade Estadual de Goiás (UEG), Campus Ceres

Graduanda em Enfermagem, Universidade Estadual de Goiás (UEG), Campus Ceres, Ceres, Brasil

Júlia Oliveira Cardoso, Universidade Estadual de Goiás (UEG), Campus Ceres

Graduanda em Enfermagem, Universidade Estadual de Goiás (UEG), Campus Ceres, Ceres, Brasil

Mayro Celso Ramos Barbosa, Universidade Evangélica de Goiás (UniEVANGÉLICA)

Graduando em Enfermagem, Universidade Evangélica de Goiás (UniEVANGÉLICA), Campus Ceres, Ceres, Brasil

Júlio César Coelho do Nascimento, Universidade Estadual de Goiás (UEG), Campus Ceres

Doutorando em Enfermagem, Mestre e Especialista em Segurança do Paciente. Docente do curso de Enfermagem, Universidade Estadual de Goiás (UEG), Campus Ceres, Ceres, Brasil

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Publicado

2025-08-14

Cómo citar

SILVA, João Vitor de Oliveira; DIAS, Amária Gabriela Marques; CARDOSO, Júlia Oliveira; BARBOSA, Mayro Celso Ramos; NASCIMENTO, Júlio César Coelho do. SEGURIDAD DEL PACIENTE EN LA FORMACIÓN DE ENFERMEROS EN GOIÁS: UN ESTUDIO DOCUMENTAL. Saberes Plurais Educação na Saúde, [S. l.], v. 9, n. 2, p. e148612, 2025. DOI: 10.54909/sp.v9i2.148612. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/148612. Acesso em: 9 ago. 2026.

Número

Vol. 9 Núm. 2 (2025): Saberes Plur. (Periodicidade semestral, com publicação em fluxo contínuo)

Sección

Artículos originales

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