EXPERIENCIA DE EVALUACIÓN FORMATIVA EN UN PROGRAMA DE RESIDENCIA MULTIPROFESIONAL EN SALUD

Resumen

Introducción: La Residencia Multiprofesional en Salud se reglamentó con la Ley no 11.129, siendo una modalidad de posgrado lato sensu, de carácter interdisciplinario y organizada en áreas de concentración de conocimientos. Los programas de residencia en el área de salud buscan la formación de profesionales basados en los principios y lineamientos del Sistema Único de Salud, basados en prácticas de atención orientadas a las personas-familias-comunidad y las realidades locales-regionales. Objetivo: Presentar la experiencia de una actividad con evaluación formativa realizada por el preceptor local con profesionales residentes de un programa de residencia multiprofesional. Relato de experiencia: La aplicación de la evaluación formativa fue realizada por una preceptora de Enfermería con residentes de primer año de una residencia multidisciplinaria de salud, en un hospital público de la región norte de Brasil. La actividad contó con la participación de seis residentes y cuatro preceptores, con una carga horaria de cuatro horas. La actividad se dividió en cuatro momentos. Se utilizó un portafolio reflexivo con experiencias del módulo realizado en los primeros meses de residencia, se realizó un conversatorio con los actores y una dinámica para apoyar la posterior integración. Los residentes participaron activamente en el proceso de evaluación, expresando sus reflexiones y autoevaluaciones. Conclusión: La evaluación formativa puede contribuir a la
dinámica de la evaluación durante el período de residencia, ya que acerca la relación entre el preceptor y el profesional residente, ayudando a diagnosticar la situación de su aprendizaje. Se concluye que el uso de la evaluación formativa ayuda en la formación de residentes activos y críticos.