DIFFICULTIES IN THE TEACHING PROCESS IN POSTGRADUATE PROGRAMS IN LANGUAGE AND LINGUISTICS

Authors

DOI:

https://doi.org/10.54909/sp.v6i2.127141

Keywords:

Work, Faculty, Universities

Abstract

The objective is to identify the difficulties in the teaching process in Postgraduate Programs in Language and Linguistics. This is a cross-sectional study with a quantitative descriptive approach, with the participation of 585 teachers. Data were collected through a self-administered questionnaire with sociodemographic and occupational variables, between February and August 2019. A database was created with the objective of carrying out descriptive analyses, based on data referring to frequency and percentages. The results showed that the most of the professors (52.3%) had trouble in making their work compatible with their personal lives and reported that their work activities (66.1%) interfered in their private lives. Moreover, they revealed pressures for scientific production (66.3%). Therefore, under the influence of productivism, the university has caused impacts on the professional and personal lives of the pro-fessors, leaving the managers responsible for the search for paths and strategies that provide a more autono-mous work environment and a free intellectual and scientific production.

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Author Biographies

Thiago Eduardo de França, Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Doutorando em Enfermagem. Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina, Paraná, Brasil

Maynara Fernanda Carvalho Barreto, Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP)

Doutora em Enfermagem. Docente da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), Bandeirantes, Paraná, Brasil

Maria José Quina Galdino, Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP)

Doutora em Enfermagem. Professora Adjunta da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), Bandeirantes, Paraná, Brasil

Maria do Carmo Fernandez Lourenço Haddad, Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Doutora em Enfermagem. Professora Sênior do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina, Paraná, Brasil

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Published

2023-01-15

How to Cite

FRANÇA, Thiago Eduardo de; BARRETO, Maynara Fernanda Carvalho; GALDINO, Maria José Quina; HADDAD, Maria do Carmo Fernandez Lourenço. DIFFICULTIES IN THE TEACHING PROCESS IN POSTGRADUATE PROGRAMS IN LANGUAGE AND LINGUISTICS . Saberes Plurais, [S. l.], v. 6, n. 2, 2023. DOI: 10.54909/sp.v6i2.127141. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/127141. Acesso em: 30 aug. 2026.

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Saberes Plur.

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