ENSINO DA BIOSSEGURANÇA EM ODONTOLOGIA

A EXPERIÊNCIA DE CONSTRUÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA

Abstract

O trabalho de conclusão de curso buscou abordar a importância das medidas de biossegurança na prática profissional na odontologia decorrentes da pandemia de Covid-19 e identificar como tais mudanças podem subsidiar a formulação de estratégias pedagógicas efetivas no percurso formativo. A concepção dos produtos partiu, inicialmente, da observação da autora na prática profissional cotidiana, entendendo que, avaliar os processos de trabalho e a aplicação dos conhecimentos teóricos por parte dos alunos é uma necessidade constante para a qualificação dos serviços.  Foi realizada uma enquete e após a análise das respostas, elegeu-se dois temas considerados mais sensíveis no controle de infecção cruzada - a lavagem de mãos, e paramentação e desparamentação. A construção dos objetos iniciou-se com uma pesquisa bibliográfica para a produção de conteúdo, em seguida optou-se por desenvolver um vídeo educativo em parceria com uma empresa especializada sobre lavagem de mãos que contou com as etapas de briefing, análise de conteúdo, roteirização, produção e pós-produção. Para contemplar o segundo tema optou-se pela confecção de um podcast, com narração e esquemas que exemplificam a ordem correta de colocação e retirada dos equipamentos de proteção individual (EPI). Foi produzido um roteiro explicativo, gravação de áudio em MP3 e utilização de imagens de uso licenciado formando uma sequência de imagens e figuras com a representação esquemática do conteúdo. Os produtos foram disponibilizados através do canal do PPGENSAU no You Tube. Desenvolver estratégias e a incorporação das TIC nos cenários formativos e imprescindível para responder aos desafios impostos pela Covid-19.

Palavras-chave: Educação em Saúde Bucal. TIC em Saúde. Ensino Superior. Biossegurança. Educação em Odontologia.