CONSTRUINDO UM RECURSO EDUCACIONAL DIGITAL PARA ENSINO DO CONCEITO DE TERRITÓRIO SANITÁRIO

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Este projeto foi desenvolvido com apoio do Edital 28 da Secretaria de Educação a Distância da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e trata da digitalização de um jogo sobre o conceito de território sanitário, criado inicialmente como jogo analógico. O recurso educacional objetiva apresentar conceitos de território, territorialização e territorialidade em situações simuladas do trabalho em saúde; desenvolver saberes relacionais associados às ações colaborativas e ao trabalho em equipe; e simular o trabalho em saúde, articulando conhecimento teórico, políticas públicas de saúde e a organização do processo de trabalho. Foi elaborado um site, com acesso aberto e gratuito, no qual estão apresentados o jogo analógico e a proposta de jogo digital para ser utilizado na formação multiprofissional em saúde, tanto para estudantes de graduação, como de cursos técnicos, pós-graduação ou educação permanente em saúde. Como produtos da utilização do jogo digital, propõe-se a produção de um mapa, definição de diagnóstico comunitário prioritário e a proposição de solução viável para gestores de saúde. O jogo digital foi avaliado e validado em aula remota na graduação em enfermagem da Universidade, em janeiro de 2022. Cinco grupos foram formados e produziram distintos mapas, decidindo seus próprios caminhos para lidar com as questões de um território imaginário em Saúde. Em fevereiro o jogo foi potencializado e agora está completo para interação em navegadores desktop e mobile, seguindo tópicos de acessibilidade web, além de dispor de versão analógica.

Palavras-chave: Recurso Educacional Digital. Território Sanitário. Sistema Único de Saúde. Saúde Pública.

 

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Author Biographies

Leandro Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Desenvolvedor independente de Jogos Digitais. Graduado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Técnico em Jogos Digitais pela UniRitter

Amanda Lunardi, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Graduanda em Pedagogia na Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Ana Marcela Sarria, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Graduanda em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Bolsista de extensão

Bruna Vargas Cunda, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Graduanda em Saúde Coletiva pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Bolsista de extensão

Daniela Dallegrave, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Professora do departamento de Assistência e Orientação Profissional. Docente da Escola de Enfermagem e Mestrado Profissional em Ensino na Saúde. Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Published

2022-11-14

How to Cite

SILVA, Leandro; LUNARDI, Amanda; SARRIA, Ana Marcela; CUNDA, Bruna Vargas; DALLEGRAVE, Daniela. CONSTRUINDO UM RECURSO EDUCACIONAL DIGITAL PARA ENSINO DO CONCEITO DE TERRITÓRIO SANITÁRIO. Saberes Plurais, [S. l.], v. 6, n. 1 (supl.), p. 58, 2022. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/122681. Acesso em: 18 aug. 2026.

Issue

Vol. 6 No. 1 (supl.) (2022): Saberes Plur.

Section

Annals II Exhibition of Technical Education Projects and Products in the SUS

License

Copyright (c) 2022 Saberes Plurais: Educação na Saúde

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