FERRAMENTAS DIGITAIS SÍNCRONAS E ASSÍNCRONAS PARA ATIVIDADES EDUCATIVAS EM SAÚDE BUCAL

RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores/as

Resumen

As ferramentas digitais permitiram no contexto da pandemia da COVID-19, uma nova forma de ensinar, aprender e informar. O objetivo desse relato é abordar a experiência de educação em saúde digital vivenciada por professores e estudantes do estágio de Integração Ensino Serviço Comunidade (INESC) do quinto e sexto semestre do curso de graduação em Odontologia do Centro Universitário de Patos de Minas. A utilização de plataformas digitais para elaboração de conteúdo informativo sobre saúde bucal foi fortemente utilizada promovendo a disseminação de informações confiáveis de maneira acessível e ágil. O presente trabalho destaca o processo de construção e aplicação desses materiais instrutivos, de maneira síncrona e assíncrona, com vistas à manutenção de dois processos fundamentais nos cursos de Odontologia: o ensino-aprendizagem e a educação em saúde da população, contextualizando o aprendizado e a realidade local.

Palavras-chave: Educação em saúde. Estágios. Odontologia. Saúde digital. Teleodontologia.

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Biografía del autor/a

Shara Karuline Borges, Centro Universitário de Patos de Minas

Acadêmica do curso de graduação em Odontologia do Centro Universitário de Patos de Minas, Patos de Minas, MG, Brasil

Ingrid Cristina Nascimento Santos , Centro Universitário de Patos de Minas

Acadêmica do curso de graduação em Odontologia do Centro Universitário de Patos de Minas, Patos de Minas, MG, Brasil

Julia de Jesus Vasconcelos, Centro Universitário de Patos de Minas

Acadêmica do curso de graduação em Odontologia do Centro Universitário de Patos de Minas, Patos de Minas, MG, Brasil

Thiago de Amorim Carvalho, Centro Universitário de Patos de Minas

Doutor em Clínica Odontológica Integrada. Professor Adjunto da Área de Saúde Coletiva do curso de Odontologia do Centro Universitário de Patos de Minas, Patos de Minas, MG, Brasil

Publicado

2022-11-14

Cómo citar

BORGES, Shara Karuline; SANTOS , Ingrid Cristina Nascimento; VASCONCELOS, Julia de Jesus; CARVALHO, Thiago de Amorim. FERRAMENTAS DIGITAIS SÍNCRONAS E ASSÍNCRONAS PARA ATIVIDADES EDUCATIVAS EM SAÚDE BUCAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA. Saberes Plurais Educação na Saúde, [S. l.], v. 6, n. 1 (supl.), p. 59, 2022. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/122680. Acesso em: 18 ago. 2026.

Número

Vol. 6 Núm. 1 (supl.) (2022): Saberes Plur.

Sección

Anales II Muestra de Proyectos y Productos de Educación Técnica en el SUS

Licencia

Derechos de autor 2022 Saberes Plurais: Educação na Saúde

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