Policies in Municipal Education Management: Experiences of a Secretary of Education

Authors

  • Joane Vilela Pinto Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), Centro de Educação e Letras, Programa de Pós-graduação em Ensino, Foz do Iguaçu, Paraná, Brasil. jv.pinto@unesp.br https://orcid.org/0000-0002-0227-4887
  • Yoshie Ussami Ferrari Leite Universidade Estadual Paulista (Unesp), Departamento de Educação, Programa de Pós-graduação em Educação, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Presidente Prudente, São Paulo, Brasil. yoshie.leite@unesp.br https://orcid.org/0000-0003-4410-1236

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol42n12026.144534

Keywords:

Educational policies, Policy cycle approach, Theory of enactment, (Auto)biographical research

Abstract

The aim of this article is to reveal the universe of municipal educational management. It deals with the qualitative approach and is theoretically and epistemologically based on the policy cycle and on the theory of enactment. Narrative and (auto)biographical research were also used methodologically. It argues that changes in management teams alter educational policies, emphasizing that changes that contribute to social quality education do not happen immediately and spontaneously. For them to occur, there is a need for political, social and personal commitment from those responsible for the policies applied.

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Author Biographies

Joane Vilela Pinto, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), Centro de Educação e Letras, Programa de Pós-graduação em Ensino, Foz do Iguaçu, Paraná, Brasil. jv.pinto@unesp.br https://orcid.org/0000-0002-0227-4887

Pós-doutoranda em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista (Unesp). Mestre em Ensino e graduada em Letras pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste). Atualmente, atua como docente nos cursos de Pedagogia e Turismo da Unioeste, câmpus de Foz do Iguaçu, e como docente colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Ensino da mesma instituição. Foi Coordenadora de Equipe Pedagógica, Diretora do Departamento de Ensino Fundamental e Secretária Municipal de Educação de Foz do Iguaçu. Na Rede Municipal de Ensino de São Paulo, exerceu os cargos de Diretora de Orientação Técnica, Secretária Adjunta de Educação e Secretária de Educação Substituta, além de coordenar o Fórum Municipal de Educação.

Yoshie Ussami Ferrari Leite , Universidade Estadual Paulista (Unesp), Departamento de Educação, Programa de Pós-graduação em Educação, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Presidente Prudente, São Paulo, Brasil. yoshie.leite@unesp.br

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria e graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista (Unesp). Professora sênior da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT/Unesp), onde também atua como docente credenciada no Programa de Pós-Graduação em Educação. Livre-docente pela Unesp, com estágio de pós-doutoramento em Educação na Universidade de São Paulo. Pesquisa sobre formação de professores, políticas educacionais e escola pública. Líder do Grupo de Pesquisa Formação de Professores, Políticas Públicas e Espaço Escolar. Foi Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação e Coordenadora do Fórum Municipal de Educação de Presidente Prudente.

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Published

2026-07-21

How to Cite

Pinto, J. V., & Leite , Y. U. F. (2026). Policies in Municipal Education Management: Experiences of a Secretary of Education: . REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, 42(1). https://doi.org/10.21573/vol42n12026.144534

Issue

Vol. 42 No. 1 (2026): RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

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