EL (DES)CUMPLIMIENTO DE LOS PLANES EDUCATIVOS MUNICIPALES CON LA GESTIÓN DEMOCRÁTICA

Autores/as

  • Almir Paulo dos Santos Universidade Federal Fronteira Sul - UFFS

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol39n12023.123864

Resumen

Este artículo discute la gestión democrática en el contexto de las asociaciones municipales en los tres estados de la Región Sur de Brasil, con el objetivo de analizar cómo los cuerpos normativos explican sus límites y sus posibilidades para la gestión escolar democrática, en el ámbito de los Planes Municipales de Educación. La metodología es de análisis cualitativo y documental. Se observó la necesidad de avanzar en la perspectiva de la gestión democrática, en el aspecto de legislación municipal con relación a la vinculación del texto expresado con los actores escolares para la formulación de políticas educativas municipales.

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Biografía del autor/a

Almir Paulo dos Santos, Universidade Federal Fronteira Sul - UFFS

Pós-doutorado em Educação - Professor do Departamento do Mestrado Profissional em Educação - UFFS https://orcid.org/0000-0002-9283-3178

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Publicado

2023-06-19

Cómo citar

dos Santos, A. P. (2023). EL (DES)CUMPLIMIENTO DE LOS PLANES EDUCATIVOS MUNICIPALES CON LA GESTIÓN DEMOCRÁTICA. Revista Brasileira De Política E Administração Da Educação, 39(1). https://doi.org/10.21573/vol39n12023.123864

Número

Vol. 39 (2023): RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2023 Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

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