NEOLIBERALIZAÇÃO E REFORMA EDUCACIONAL : A CHEGADA DA ORGANIZAÇÃO TEACH FOR AMERICA NO BRASIL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol35n22019.94210

Palabras clave:

Teach For America, Teach For All, Ensina Brasil, Neoliberalização.

Resumen

O artigo analisa alguns dos principais apontamentos teóricos e debates envolvendo os estudos sobre a organização estadunidense Teach For America (TFA) e sua rede global Teach For All, iniciativas que se têm notabilizado pelo forte apoio a reformas educacionais de matriz liberal. Tendo como ponto de partida a noção de que processos de neoliberalização tem possibilitado a circulação de novos protótipos de políticas orientadas para a expansão da lógica do mercado, o trabalho aborda ainda a chegada e a tentativa de consolidação no país da organização Ensina Brasil, braço nacional do TFA.

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Biografía del autor/a

Eliel Moura, UFF

Doutorando e Mestre em Educação (UFF).

Jorge Najjar, UFF

Doutor em Educação (USP). Professor Associado da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense.

Waldeck Carneiro, UFF

Doutor em Ciências da Educação (Universidade Paris V - Sorbonne). Professor Associado da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense.

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Publicado

2019-08-27

Cómo citar

Moura, E., Najjar, J., & Carneiro, W. (2019). NEOLIBERALIZAÇÃO E REFORMA EDUCACIONAL : A CHEGADA DA ORGANIZAÇÃO TEACH FOR AMERICA NO BRASIL. Revista Brasileira De Política E Administração Da Educação, 35(2), 447. https://doi.org/10.21573/vol35n22019.94210

Número

Vol. 35 Núm. 2 (2019): REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO

Sección

Artigos

Licencia

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