Vol. 36 Núm. 2 (2020): RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

Publicado: 2020-08-19

Número completo

PDF (Português (Brasil))

Editorial

Concepções e práticas no campo das políticas e administração da educação em um cenário de embates e disputas

Sabrina Moehlecke, Marcelo Mocarzel

395-400
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

Estado, políticas e gestão da educação: resistência ativa para uma agenda democrática com justiça social

Almerindo Janela Afonso

403-428
- PDF (Português (Brasil))
Os novos e velhos contextos de ação coletiva em educação: Elementos de reflexão sobre a complexidade das políticas educativas e da liderança educacional

Claudia Neves

429-448
- PDF (Português (Brasil))
O debate sobre federalismo na ANPAE (2007-2018)

Eliza Bartolozzi Ferreira, Andreza Alves Ferreira

449-472
- PDF (Português (Brasil))
Gestão escolar: Um olhar sobre a formação inicial dos diretores das escolas públicas brasileiras

Ana Cristina Prado de Oliveira, Cynthia Paes de Carvalho, Murillo Marschner Alves de Brito

473-496
- PDF (Português (Brasil))
- PDF INGLÊS (Português (Brasil))
Fundamentos e processos da formação continuada na rede municipal de Goiânia

Sarah Rizzia Campos Luiz, Lúcia Maria Assis

497-520
- PDF (Português (Brasil))
Desafios da gestão escolar na construção da educação integral

Pedro Ganzeli, Cristiane Machado, Rosane Garcia Dorazio Nogueira

521-538
- PDF (Português (Brasil))
Uma produção que se intensifica: a educação domiciliar nas pesquisas acadêmicas

Maria Celi Chaves Vasconcelos, Fabiana Ferreira Pimentel Kloh

539-558
- PDF (Português (Brasil))
A política de contratação de professores temporários em Portel (PA)

Ariel Feldman, Charles Alberto de Souza Alves

559-579
- PDF (Português (Brasil))
Princípios da administração fayolista na administração escolar paraense na década de 1920: Os relatórios de Aurelia de Seixas Franco

Monika Reschke, Alberto Damasceno

580-599
- PDF (Português (Brasil))
A política de formação continuada do pacto nacional pela alfabetização na idade certa e a aprendizagem dos alfabetizadores cursistas

Francisca Edilma Braga Soares Aureliano, Luiz Carlos da Costa Silva Júnior

600-621
- PDF (Português (Brasil))
Eficiência relativa da tecnologia da informação no desempenho organizacional dos institutos federais de educação

Stenio Wagner Pereira de Queiroz, Erico Veras Marques, Jocildo Figueiredo Correia Neto

622-648
- PDF (Português (Brasil))
Fundeb, remuneração docente e dívida pública: uma discussão sobre disputa pelo fundo público (2008 – 2016)

Marcus Quintanilha da Silva

649-669
- PDF (Português (Brasil))
Perspectivas para a formação de formadores de futuros professores no contexto das políticas públicas

Adriana Richit, William Xavier de Almeida

670-691
- PDF (Português (Brasil))
Implicações do Ambiente Físico de Aprendizagem na Formação de Mestres Profissionais em Administração

Mary Dayane Souza Silva

692-705
- PDF (Português (Brasil))
Planejamento estratégico na gestão escolar pública: Um estudo na região metropolitana de São Paulo

Renata Hioni, Leandro Campi Prearo

706-730
- PDF (Português (Brasil))
Violência juvenil: O desafio das práticas restaurativas no espaço escolar

Cezar Bueno de Lima

731-749
- PDF (Português (Brasil))
A massificação do ensino superior como política pública educacional e suas implicações em Angola

João Manuel Correia Filho, Taimara Aleaga Roa, Filomena de Jesus Francisco Correia Filho Sacomboio

750-767
- PDF (Português (Brasil))

Seção Especial

Gestão da Educação com Justiça Social. Que Gestão dos Injustiçados?

Miguel Gonzalez Arroyo

768-788
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 36 Núm. 2 (2020): RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

Número completo

Editorial

Concepções e práticas no campo das políticas e administração da educação em um cenário de embates e disputas

Artigos

Estado, políticas e gestão da educação: resistência ativa para uma agenda democrática com justiça social

Os novos e velhos contextos de ação coletiva em educação: Elementos de reflexão sobre a complexidade das políticas educativas e da liderança educacional

O debate sobre federalismo na ANPAE (2007-2018)

Gestão escolar: Um olhar sobre a formação inicial dos diretores das escolas públicas brasileiras

Fundamentos e processos da formação continuada na rede municipal de Goiânia

Desafios da gestão escolar na construção da educação integral

Uma produção que se intensifica: a educação domiciliar nas pesquisas acadêmicas

A política de contratação de professores temporários em Portel (PA)

Princípios da administração fayolista na administração escolar paraense na década de 1920: Os relatórios de Aurelia de Seixas Franco

A política de formação continuada do pacto nacional pela alfabetização na idade certa e a aprendizagem dos alfabetizadores cursistas

Eficiência relativa da tecnologia da informação no desempenho organizacional dos institutos federais de educação

Fundeb, remuneração docente e dívida pública: uma discussão sobre disputa pelo fundo público (2008 – 2016)

Perspectivas para a formação de formadores de futuros professores no contexto das políticas públicas

Implicações do Ambiente Físico de Aprendizagem na Formação de Mestres Profissionais em Administração

Planejamento estratégico na gestão escolar pública: Um estudo na região metropolitana de São Paulo

Violência juvenil: O desafio das práticas restaurativas no espaço escolar

A massificação do ensino superior como política pública educacional e suas implicações em Angola

Seção Especial

Gestão da Educação com Justiça Social. Que Gestão dos Injustiçados?

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