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REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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Vol. 16 Núm. 2 (2000)

Publicado: 2012-02-06

Editorial

  • Repercutindo e resistindo a políticas: propondo novos caminhos

    Maria Beatriz Luce
    • PDF (Português (Brasil))

Política Social e Educação

  • Educação, trabalho e cidadania: eixos de uma política social relevante na América Latina

    Benno Sander
    • PDF (Português (Brasil))

Financiamento da Educação

  • O financiamento da educação básica na décade de 90: tendências longitudinais no estado da Bahia

    Robert E. Verhine
    • PDF (Português (Brasil))
  • O financiamento da educação estatal no Brasil: velhos e novos desafios

    Nicholas Davies
    • PDF (Português (Brasil))
  • O elo (às vezes perdido) da gestão: estudos de caso sobre resultados iniciais do FUNDEF

    Candido Alberto Gomes, Hélio Pascoalino
    • PDF (Português (Brasil))
  • Desacertos do financiamento no ensino superior

    Jacques Schwartzman
    • PDF (Português (Brasil))

Políticas de Formação Docente

  • Política e práticas na formação de professores: riscos de corrupção da teoria

    Lourdes Marcelino Machado
    • PDF (Português (Brasil))
  • Resgatando a formação docente: a história do CEFAM no estado de São Paulo

    Anterita Cristina de Sousa Godoy
    • PDF (Português (Brasil))

Documentos

  • Pronunciamento Latino-Americano sobre "Educação para Todos"

    • PDF (Português (Brasil))

Información

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Idioma

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Palabras clave

La Revista Brasileira de Política e Administração da Educação (RBPAE) es una publicación cuatrimestral de la Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE), cuyo objetivo es difundir estudios y experiencias educativas y promover el debate y reflexiones sobre cuestiones teóricas y prácticas en el campo de gestión educativa y sus procesos de planificación y de formulación y evaluación de políticas educacionales en el ámbito de los sistemas educativos, escuelas, universidades y otros espacios públicos de educación y formación ciudadana. La RBPAE ha sido publicada desde 1983 y es distribuida a asociados efectivos de ANPAE, a suscriptores individuales e institucionales, a bibliotecas y, a través de ventas independientes, a personas e instituciones con solicitudes específicas. El público lector de la RBPAE es constituido por educadores y gestores educativos, especialistas de los sistemas educativos y formuladores de políticas públicas de educación, estudiantes y profesores universitarios y dirigentes de escuelas, universidades y otros espacios de aprendizaje y formación ciudadana. Secretarías y Consejos Estatales y Municipales de Educación, bibliotecas universitarias e instituciones para la formación de docentes y dirigentes educacionales encontrarán en RBPAE contribuciones particularmente relevantes para sus actividades.

Más información acerca del sistema de publicación, de la plataforma y del flujo de trabajo de OJS/PKP.