Implementation of the Federal Institutes of Rio Grande do Sul: an analysis based on managers’ speeches

Authors

  • Ana Sara Castaman Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Programa de Pós-graduação – Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica, Sertão, RS, Brasil. anacastaman@hotmail.com https://orcid.org/0000-0002-5285-0694
  • Vicente Cabrera Calheiros Universidade Federal do Tocantins (UFT), Miracema do Tocantins, TO, Brasil. vicocalheiros@gmail.com https://orcid.org/0000-0001-8980-2920
  • Liliana Soares Ferreira Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Programa de Pós-graduação em Educação, Programa de Pós-graduação em Serviço Social e Políticas Públicas, Santa Maria, RS, Brasil. anaililferreira@yahoo.com.br https://orcid.org/0000-0002-9717-1476

DOI:

https://doi.org/10.21573/rbpae.v42i1.145775

Keywords:

Professional and technological education, Federal Institutes of Education, Science and Technology, Historicity, Analysis of Sense Movements, Educational management

Abstract

The objective was to analyze in the speeches of managers of the Federal Institutes of Education, Science and Technology (IFs), in Rio Grande do Sul (RS), the meanings about the historicity of the implementation of this institution. We conducted online interviews in 2023, recorded, transcribed, and analyzed them using the Analysis of Sense Movements as the theoretical and methodological foundation. It was found that the expansion and implementation of IFs occurred due to four directions: social, contextual, development, and political forces as distinct mediations of a single social process.

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Author Biographies

Ana Sara Castaman, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Programa de Pós-graduação – Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica, Sertão, RS, Brasil. anacastaman@hotmail.com

Doctorate in Education; Professor at the Federal Institute of Rio Grande do Sul and the Professional Master's Degree in Professional and Technological Education (Campus Sertão-RS),

Vicente Cabrera Calheiros, Universidade Federal do Tocantins (UFT), Miracema do Tocantins, TO, Brasil. vicocalheiros@gmail.com

Doctorate in Education; Professor at the Federal University of Tocatins and the Professional Master's Degree in Physical Education at that institution

Liliana Soares Ferreira, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Programa de Pós-graduação em Educação, Programa de Pós-graduação em Serviço Social e Políticas Públicas, Santa Maria, RS, Brasil. anaililferreira@yahoo.com.br

Doutora em Educação; Professora do Programa de Pós-graduação em Educação e do Programa de Pós-graduação em Serviço Social e Políticas Públicas na Universidade Federal de Santa Maria.

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Published

2026-09-23

How to Cite

Castaman, A. S., Cabrera Calheiros, V., & Ferreira, L. S. (2026). Implementation of the Federal Institutes of Rio Grande do Sul: an analysis based on managers’ speeches. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, 42(1). https://doi.org/10.21573/rbpae.v42i1.145775

Issue

Vol. 42 No. 1 (2026): RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

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