The National Solidarity Education Program during the ministerial administration of Daniel Filmus (Argentina, 2003-2007)
DOI:
https://doi.org/10.21573/vol40n12024.137641Keywords:
Daniel Filmus, Solidarity Education, Mission, State and civil society, Argentina, 2003-2007.Abstract
This article analyzes the policy designed by the National Solidarity Education Program under the presidency of Néstor Kirchner. Not only is its political and educational mission examined, but also the relationship that it promoted between the State and civil society to achieve its objectives during the ministerial administration of Daniel Filmus. To this end, the qualitative approach and interpretive analysis of service learning publications, prepared by the Ministry of Education, Science, and Technology of the Nation between 2003 and 2007, were adopted as a methodological strategy. These materials were investigated from the prism and the categories of historical and social science: that is, as a set of texts that condensed the vision of the National State in a particular situation on the problem of Solidarity Education in the Argentine educational field. Finally, among other findings, it is argued that this national program aimed to promote articulated work between the State and civil society to contribute with Solidarity Education to the objectives of the so-called “inclusion” policies with “educational quality,” which are They were configured during the Filmus ministry in order to address the educational and social problems generated or aggravated by the neoliberal reforms of the 1990s.
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Entrevistas personales
Amar, H. M. Entrevista a Daniel Filmus, realizada el 3 de agosto de 2018 en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
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