EVALUATION OF FACTORS RELATED TO THE UNIVERSAL DESIGN MODEL OF LEARNING IN HIGHER EDUCATION

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol39n12023.122553

Keywords:

Evaluation, Universal Learning Design, University education

Abstract

The objective of this research was to verify the evidence of the applicability of the universal design model of learning (UDL) in higher education. The Likert Scale was used to assess nine objective items present in the semi-structured questionnaire for the research. The participants of this study were 110 higher education students of both sexes, aged between 18 and 45 years of the undergraduate course in Pedagogy, in a blended study from a Public Institution in the state of Ceará. In order to verify the internal consistency of the instrument, Exploratory Factor Analysis was used. Reliability was verified using Cronbach's alpha (α = 0.826). It was found that methodologies based on UDL principles bring contributions to assessment and learning in higher education.

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Author Biographies

Marcos Antonio Martins Lima, Universidade Federal do Ceará (UFC), Fortaleza, CE, Brasil

Possui pós-doutorado em Gestão pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2016). Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (2004), mestrado em Administração pela Universidade Estadual do Ceará (2000) e graduado em Ciências Econômicas pela Universidade Federal do Ceará (1993). Atualmente é membro do Project Management Institute - PMI, Pensilvânia, EUA. Membro da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (ABAVE) e da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE). Avaliador capacitado do SINAES/INEP-MEC. Professor Associado da Universidade Federal do Ceará. Tem experiência nas áreas de Administração e Educação, com ênfase em Gestão, Avaliação Educacional e Organizacional, trabalhou principalmente nos seguintes temas: gestão, planejamento, recursos humanos, processos, avaliação educacional e institucional.

Maria Lucijane Gomes de Oliveira, Universidade Federal do Ceará (UFC), Fortaleza, CE, Brasil

Mestra pela Universidade Federal do Ceará (2018) no Programa de Pós-graduação em Educação – Faculdade de Educação (FACED/UFC).

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Published

2023-06-19

How to Cite

Lima, M. A. M., & Oliveira, M. L. G. de. (2023). EVALUATION OF FACTORS RELATED TO THE UNIVERSAL DESIGN MODEL OF LEARNING IN HIGHER EDUCATION. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, 39(1). https://doi.org/10.21573/vol39n12023.122553

Issue

Vol. 39 (2023): RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

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