NARRATIVAS SOBRE LA ESCASEZ DE PROFESORES LICENCIADOS ENMATEMÁTICAS EN CORRENTE, PIAUÍ, BRASIL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol39n12023.112810

Palabras clave:

Política, Clientelismo, Escasez de maestros

Resumen

El estudio analiza la relación entre política y escasez de profesores licenciados en matemáticas en Corrente, Piauí. Intentamos responder, a través de una investigación cualitativa a la luz de la sociología y la psicología social, la pregunta: ¿qué revelan las narrativas de los profesores sobre la escasez de profesores de matemáticas en este municipio? Los entrevistados respondieron preguntas abiertas de dos entrevistas en profundidad. Los datos producidos fueron sometidos a análisis de contenido según Bardin (2016) y permitieron comprender la relación entre la política clientelista y la escasez de profesores de matemáticas en Corrente.

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Biografía del autor/a

Flávio de Ligório Silva, Instituto Federal da Bahia, Barreiras, BA, Brasil

Possui graduação em Matemática Licenciatura pela Universidade Federal de Minas Gerais (2007), mestrado (2011) e doutorado (2018) em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia da educação matemática, formação de professores e processos de ensino-aprendizagem. Atualmente é professor do Instituto Federal da Bahia, Campus Barreiras, Departamento de Ensino Superior, Barreiras, BA, Brasil.

E-mail: flavio.ligorio@ifba.edu.br

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Publicado

2023-03-16

Cómo citar

Silva, F. de L. (2023). NARRATIVAS SOBRE LA ESCASEZ DE PROFESORES LICENCIADOS ENMATEMÁTICAS EN CORRENTE, PIAUÍ, BRASIL. Revista Brasileira De Política E Administração Da Educação, 39(1). https://doi.org/10.21573/vol39n12023.112810

Número

Vol. 39 (2023): RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

Sección

Artigos

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