Implementação dos Institutos Federais no Rio Grande do Sul: uma análise com base em discursos de gestores

Autores

  • Ana Sara Castaman Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Programa de Pós-graduação – Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica, Sertão, RS, Brasil. anacastaman@hotmail.com https://orcid.org/0000-0002-5285-0694
  • Vicente Cabrera Calheiros Universidade Federal do Tocantins (UFT), Miracema do Tocantins, TO, Brasil. vicocalheiros@gmail.com https://orcid.org/0000-0001-8980-2920
  • Liliana Soares Ferreira Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Programa de Pós-graduação em Educação, Programa de Pós-graduação em Serviço Social e Políticas Públicas, Santa Maria, RS, Brasil. anaililferreira@yahoo.com.br https://orcid.org/0000-0002-9717-1476

DOI:

https://doi.org/10.21573/rbpae.v42i1.145775

Palavras-chave:

Educação profissional e tecnológica, Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, Historicidade, Análise dos Movimentos de Sentidos, Gestão educacional

Resumo

Objetivou-se analisar, nos discursos de gestores dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs), no Rio Grande do Sul (RS), os sentidos sobre a historicidade da implementação desta instituição. Foram realizadas entrevistas on-line, durante o ano de 2022, gravadas, transcritas e analisadas, tendo como fundamento teórico e metodológico a Análise dos Movimentos de Sentidos. Constatou-se que a expansão e implantação dos IFs ocorreram em virtude de quatro sentidos: social, contextual, de desenvolvimento e de forças políticas como distintas mediações de um único processo social.

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Biografia do Autor

Ana Sara Castaman, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Programa de Pós-graduação – Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica, Sertão, RS, Brasil. anacastaman@hotmail.com

Doutorado em Educação; Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tencologia do Rio Grande do Sul (IFRS) – Campus Sertão e do Programa de Pós-graduação - Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica no IFRS – Campus Porto Alegre.

Vicente Cabrera Calheiros, Universidade Federal do Tocantins (UFT), Miracema do Tocantins, TO, Brasil. vicocalheiros@gmail.com

Doutorado em Educação; Professor da Universidade Federal de Tocatins e do Mestrado Profissional em Educação Física naquela instituição.

Liliana Soares Ferreira, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Programa de Pós-graduação em Educação, Programa de Pós-graduação em Serviço Social e Políticas Públicas, Santa Maria, RS, Brasil. anaililferreira@yahoo.com.br

Doutora em Educação; Professora do Programa de Pós-graduação em Educação e do Programa de Pós-graduação em Serviço Social e Políticas Públicas na Universidade Federal de Santa Maria.

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Publicado

2026-09-23

Como Citar

Castaman, A. S., Cabrera Calheiros, V., & Ferreira, L. S. (2026). Implementação dos Institutos Federais no Rio Grande do Sul: uma análise com base em discursos de gestores . Revista Brasileira De Política E Administração Da Educação - Periódico científico Editado Pela ANPAE, 42(1). https://doi.org/10.21573/rbpae.v42i1.145775

Edição

v. 42 n. 1 (2026): RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

Seção

Artigos

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