Políticas na Gestão Municipal da Educação: Experiências de uma Secretária de Educação

Autores

  • Joane Vilela Pinto Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), Centro de Educação e Letras, Programa de Pós-graduação em Ensino, Foz do Iguaçu, Paraná, Brasil. jv.pinto@unesp.br https://orcid.org/0000-0002-0227-4887
  • Yoshie Ussami Ferrari Leite Universidade Estadual Paulista (Unesp), Departamento de Educação, Programa de Pós-graduação em Educação, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Presidente Prudente, São Paulo, Brasil. yoshie.leite@unesp.br https://orcid.org/0000-0003-4410-1236

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol42n12026.144534

Palavras-chave:

Políticas educacionais., Abordagem do ciclo de políticas, Teoria da atuação, Pesquisa (auto)biográfica

Resumo

Este artigo tem como objetivo desvelar o universo da gestão educacional municipal. De abordagem qualitativa, fundamenta-se teórica e epistemologicamente na abordagem do ciclo de políticas e na teoria da atuação. Metodologicamente, são utilizadas a pesquisa narrativa e (auto)biográfica. Argumenta-se que mudanças nas equipes gestoras alteram as políticas educacionais. Porém, mudanças que contribuam para uma educação de qualidade social não acontecem de maneira imediata e espontânea. Para que ocorram, há necessidade de comprometimento político-social e pessoal dos responsáveis pelas políticas.

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Biografia do Autor

Joane Vilela Pinto, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), Centro de Educação e Letras, Programa de Pós-graduação em Ensino, Foz do Iguaçu, Paraná, Brasil. jv.pinto@unesp.br https://orcid.org/0000-0002-0227-4887

Pós-doutoranda em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista (Unesp). Mestre em Ensino e graduada em Letras pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste). Atualmente, atua como docente nos cursos de Pedagogia e Turismo da Unioeste, câmpus de Foz do Iguaçu, e como docente colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Ensino da mesma instituição. Foi Coordenadora de Equipe Pedagógica, Diretora do Departamento de Ensino Fundamental e Secretária Municipal de Educação de Foz do Iguaçu. Na Rede Municipal de Ensino de São Paulo, exerceu os cargos de Diretora de Orientação Técnica, Secretária Adjunta de Educação e Secretária de Educação Substituta, além de coordenar o Fórum Municipal de Educação.

Yoshie Ussami Ferrari Leite , Universidade Estadual Paulista (Unesp), Departamento de Educação, Programa de Pós-graduação em Educação, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Presidente Prudente, São Paulo, Brasil. yoshie.leite@unesp.br

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria e graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista (Unesp). Professora sênior da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT/Unesp), onde também atua como docente credenciada no Programa de Pós-Graduação em Educação. Livre-docente pela Unesp, com estágio de pós-doutoramento em Educação na Universidade de São Paulo. Pesquisa sobre formação de professores, políticas educacionais e escola pública. Líder do Grupo de Pesquisa Formação de Professores, Políticas Públicas e Espaço Escolar. Foi Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação e Coordenadora do Fórum Municipal de Educação de Presidente Prudente.

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Publicado

2026-07-21

Como Citar

Pinto, J. V., & Leite , Y. U. F. (2026). Políticas na Gestão Municipal da Educação: Experiências de uma Secretária de Educação: . Revista Brasileira De Política E Administração Da Educação - Periódico científico Editado Pela ANPAE, 42(1). https://doi.org/10.21573/vol42n12026.144534

Edição

v. 42 n. 1 (2026): RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

Seção

Artigos

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