A classificação social em Pierre Bourdieu: contribuições e limites na pesquisa em política educacional

Resumo

O artigo, resultado de uma pesquisa bibliográfica, objetiva explicitar a compreensão e a operacionalização do conceito de classificação social nos estudos de Política Educacional, tendo por base a teoria da prática de Pierre Bourdieu. O ato de classificação está presente no mundo social, na atuação do Estado, na ação dos agentes individuais e institucionais, assim como nos diferentes campos sociais como decorrência de lutas simbólicas e que precisam ser questionadas e compreendidas no processo de entendimento da realidade social. A pesquisa em políticas educacionais demanda, pois, esforços de análise para apreender os embates e as variáveis que envolvem o processo de classificação em diferentes temáticas, planos, programas e ações. Conclui-se que o conceito de classificação social traz vantagens significativas na compreensão das políticas públicas, uma vez que tal conceito contribui para o entendimento de como as categorias são pensadas e desenvolvidas, nos ajudando a compreender o mundo social.