A urgente necessidade de reeducar ou combater a extrema direita: Deus, pátria, família, mercado, neoconservadorismo, desigualdade e perversidade

Autores

  • Franklin Kaic Dutra-Pereira Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Centro de Ciências Exatas e da Natureza, Departamento de Química, João Pessoa, PB, Brasil. franklin.kaic@academico.ufpb.br https://orcid.org/0000-0003-4486-6124

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol41n12025.141105

Palavras-chave:

Extrema-direita, BNCC, Educando à direita, Michal Apple, Reforma do Ensino Médio

Resumo

“Educando à direita: mercados, padrões, Deus e desigualdade" foi escrito por Michael Apple, pesquisador norte-americano. Este livro foi publicado em São Paulo pela Editora Cortez em 2003, com 328 páginas e registro ISBN 978-8524909030. Ao revisitá-lo, após 20 anos de sua publicação, realizei uma leitura atenta, provocativa, com diferentes efeitos e sensações, numa disciplina na graduação, em que conversamos sobre o avanço de políticas neoliberais e da extrema direita ao poder e o impacto nas licenciaturas. Com isso, fui instigado e senti a necessidade de reverberar, por meio da escrita, considerando tamanhas sensações, que se materializou nesta resenha. Aprofundei, nesta resenha, os pontos centrais destacados por Apple, primeiro pela dificuldade de encontrar este livro tão necessário na atual conjuntura e, segundo, porque apresentei exemplos da realidade brasileira decorrentes do golpe de 2016 e a chegada da extrema direita ao poder, com Bolsonaro, especialmente em relação à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e à reforma do Novo Ensino Médio.

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Biografia do Autor

Franklin Kaic Dutra-Pereira, Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Centro de Ciências Exatas e da Natureza, Departamento de Química, João Pessoa, PB, Brasil. franklin.kaic@academico.ufpb.br

Sou o “fracasso de tudo que queriam que eu fosse” (Linnda Quebrada). Doutor em ensino de ciências e matemática (PPGECM/UFRN), Licenciado em Química (CES/UFCG) e Pedagogia (UNICSul). Professor da Universidade Federal da Paraíba, onde ensino e (des)ensino no departamento de química – entre frestas, fabulações e incômodos à norma, ao patriarcado e ao colonialismo. Atuo nos programas de Pós-Graduação em Educação da UFPB, no PROFQUI e no PPGECID/UFRB, orientando com o corpo, com o desejo e com a política. Lidero o COM-FABULAÇÕES: ateliê de pesquisas inventivas em educação, e integro o GEPPC/UFPB, além de ser membro da SBEnQ, ANPEd, ABRAPEC e RELAPEQ. Pesquiso nas margens e nos desvios: cartografias, estudos culturais da educação, escritas auto.bio.gráficas, políticas do currículo com as diferenças, cotidianos indisciplináveis, teorias queer, dissidências de corpos, gêneros e sexualidades no ensino de ciências e na educação química. Milito com as cores todas da sigla LGBTTQIAPNb+ e contra tudo que sufoca a vida: fascismos, racismos, moralismos, apagamentos. Acredito em ciências que tocam e cuidam, escolas que inventam mundos, universidades que não se rendem. Respiro um pouco de possível para não sufocar (deleuze) e escrevo para adiar o fim – com-fabulando futuros com quem se atreve a existir.

Referências

APPLE, Michael. Educando à direita: mercados, padrões, Deus e desigualdade. São Paulo: Cortez/Instituto Paulo Freire, 2003.

OLIVEIRA, Inês Barbosa de; SÜSSEKIND, Maria Luiza. Tsunami Conservador e Resistência: a CONAPE em defesa da educação pública. Educação & Realidade, v. 44, n. 3, p. e84868, 2019. Disponível em: < https://www.scielo.br/j/edreal/a/w4Pq6Yrn3c8RXXQWBvvXXTk/>. Acesso em: 12 maio e 2025.

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Publicado

2025-09-19

Como Citar

Dutra-Pereira, F. K. (2025). A urgente necessidade de reeducar ou combater a extrema direita: Deus, pátria, família, mercado, neoconservadorismo, desigualdade e perversidade. Revista Brasileira De Política E Administração Da Educação - Periódico científico Editado Pela ANPAE, 41(1). https://doi.org/10.21573/vol41n12025.141105

Edição

v. 41 (2025): RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

Seção

Resenhas

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